外國學(xué)生程度補語句習(xí)得研究.pdf

1、程度補語句是現(xiàn)代漢語語法研究的熱點,也是外國學(xué)生學(xué)習(xí)的難點。本體研究長期以來對補語的界定和分類存在異議,致使對外漢語教學(xué)中程度補語句的界定和分類也存在分歧。
　　 本文通過分析現(xiàn)有程度補語句研究成果,初步考察對外漢語教學(xué)大綱和教材,確定程度補語句的范圍和典型分類;繼而結(jié)合外國學(xué)生的使用情況,確定本研究的程度補語句十個下位句式。在此基礎(chǔ)上,細致考察漢語中介語語料庫中的程度補語句,并與漢語母語者的使用情況進行對比,發(fā)現(xiàn)外國學(xué)生程度補

2、語句的使用總量遠低于漢語母語者,但從使用率上看,外國學(xué)生粘合式程度補語句的使用率卻高于漢語母語者。
　　 本文分析了外國學(xué)生的正確用例和偏誤用例,對外國學(xué)生程度補語句的使用規(guī)律有了比較全面的了解;通過分析正誤用例所得數(shù)據(jù),運用蘊含量表法和正誤相對使用頻率等統(tǒng)計學(xué)方法,得出外國學(xué)生程度補語句習(xí)得順序:其中補語表描述、評價義的程度補語句最易習(xí)得,補語是小句的程度補語句最難習(xí)得。
　　 最后本研究考察現(xiàn)行對外漢語教學(xué)大綱和教材