社會(huì)轉(zhuǎn)型背景下我國(guó)職業(yè)運(yùn)動(dòng)員社會(huì)責(zé)任和實(shí)現(xiàn)途徑的研究.pdf

1、社會(huì)轉(zhuǎn)型背景下我國(guó)職業(yè)運(yùn)動(dòng)員社會(huì)責(zé)任和實(shí)現(xiàn)途徑的研究論文隨機(jī)驗(yàn)證編號(hào)：BT52951511570IV 摘要 摘要 本文從企業(yè)社會(huì)責(zé)任的概念出發(fā)，以我國(guó)的職業(yè)運(yùn)動(dòng)員及其應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任作為研究對(duì)象， 利用案例分析法對(duì)的個(gè)案進(jìn)行剖析。 在進(jìn)行研究的過程中，利用經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、法學(xué)和體育學(xué)等理論，對(duì)我國(guó)職業(yè)運(yùn)動(dòng)員社會(huì)責(zé)任的定義、內(nèi)容、不足之處及其原因等進(jìn)行分析，并創(chuàng)造性地提出我國(guó)職業(yè)運(yùn)動(dòng)員社會(huì)責(zé)任體系，包括政治責(zé)任、經(jīng)濟(jì)責(zé)任、文化責(zé)任、法律

2、責(zé)任和道德責(zé)任五個(gè)部分。在履行社會(huì)責(zé)任過程中問題集中表現(xiàn)在比賽訓(xùn)練、日常生活、慈善公益等方面。主觀原因是職業(yè)運(yùn)動(dòng)員社會(huì)責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)以及對(duì)社會(huì)責(zé)任存在認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)；客觀原因是政府出現(xiàn)了缺位，其教育和監(jiān)管作用并沒有得到充分地發(fā)揮；社會(huì)公眾和輿論力量薄弱，并沒有成長(zhǎng)為督促職業(yè)運(yùn)動(dòng)員社會(huì)責(zé)任履行的中堅(jiān)力量。 針對(duì)履行過程中存在的問題，結(jié)合我國(guó)職業(yè)運(yùn)動(dòng)員履行社會(huì)責(zé)任的實(shí)際情況以及職業(yè)運(yùn)動(dòng)員這一群體的特殊性， ，我們應(yīng)該從政府、社會(huì)、職業(yè)運(yùn)動(dòng)員自身

3、三方面做工作，從而做到促進(jìn)職業(yè)運(yùn)動(dòng)員更好、更積極地履行社會(huì)責(zé)任。 關(guān)鍵詞：社會(huì)責(zé)任 職業(yè)運(yùn)動(dòng)員 政府 社會(huì) 社會(huì)轉(zhuǎn)型背景下我國(guó)職業(yè)運(yùn)動(dòng)員社會(huì)責(zé)任和實(shí)現(xiàn)途徑的研究論文隨機(jī)驗(yàn)證編號(hào)：BT52951511570- 1 - 目錄 目錄 摘要 ...................................................................... IV Abstract ...............

4、.................................................. VI 1 前言 ................................................................................................... - 3 - 1.1 研究背景 ...........................................

5、..... - 3 - 1.2 研究意義 ................................................ - 4 - 1.3 研究目的 ................................................ - 5 - 2 文獻(xiàn)綜述 ....................................................................

6、....................... - 5 - 3 研究對(duì)象與方法 ............................................................................. - 10 - 3.1 研究對(duì)象 ............................................... - 10 - 3.2 研究方法 .................

7、.............................. - 10 - 3.2.1 文獻(xiàn)資料法 ................................................................................................... - 10 - 3.2.2 案例分析法 .................................................

8、.................................................. - 11 - 3.2.3 邏輯分析法 ................................................................................................... - 11 - 4 分析與討論 ...................................

9、.................................................. - 11 - 4.1 相關(guān)概念界定 ........................................... - 11 - 4.1.1 社會(huì)責(zé)任的概念界定..................................................................................

10、.. - 11 - 4.1.2 職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的概念界定 ................................................................................ - 12 - 4.1.3 職業(yè)運(yùn)動(dòng)員社會(huì)責(zé)任的概念界定 ................................................................ - 12 - 4.2 職業(yè)運(yùn)動(dòng)

11、員社會(huì)責(zé)任的內(nèi)容 ............................................................................ - 14 - 4.3 外國(guó)職業(yè)運(yùn)動(dòng)員履行社會(huì)責(zé)任的狀況 ....................... - 19 - 4.3.1 美國(guó)職業(yè)運(yùn)動(dòng)員履行社會(huì)責(zé)任的狀況 ...............................................

12、......... - 20 - 4.3.2 澳大利亞職業(yè)運(yùn)動(dòng)員履行社會(huì)責(zé)任的狀況 ................................................ - 21 - 4.3.3 日本職業(yè)運(yùn)動(dòng)員履行社會(huì)責(zé)任的狀況 ........................................................ - 22 - 4.4 我國(guó)職業(yè)運(yùn)動(dòng)員履行社會(huì)責(zé)任的現(xiàn)狀 ........

13、............... - 23 - 4.4.1 典型案例 ....................................................................................................... - 23 - 4.4.2 職業(yè)運(yùn)動(dòng)員履行社會(huì)責(zé)任中存在的不足 ................................................

14、.... - 24 - 4.5 我國(guó)職業(yè)運(yùn)動(dòng)員履行社會(huì)責(zé)任中不到位的原因分析 ........... - 25 - 4.5.1 從政府角度的思考 ....................................................................................... - 25 - 4.5.2 從社會(huì)公眾角度的思考 ..............................