基于語料庫的甲級短時(shí)類副詞搭配及二語習(xí)得考察.pdf

1、短時(shí)類時(shí)間副詞是時(shí)間副詞中的一個(gè)小類，通常用來表達(dá)“時(shí)間間隔短”。在本體研究當(dāng)中，對短時(shí)類副詞的討論有很多，但將其作為一個(gè)小類進(jìn)行專門研究的成果還不算豐富。在對外漢語教學(xué)中，通過對二語習(xí)得者的習(xí)得偏誤分析，結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況對短時(shí)類副詞進(jìn)行研究的相關(guān)論文也較少。就漢語作為第二語言教學(xué)而言，甲級短時(shí)類時(shí)間副詞是留學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語時(shí)必須掌握的重點(diǎn)。因此，本文基于大型現(xiàn)代漢語語料庫，對甲級短時(shí)類副詞的本體搭配進(jìn)行分析，并結(jié)合這幾個(gè)副詞的二語習(xí)得者

2、的偏誤情況，我們提出了一些能夠落實(shí)到教學(xué)實(shí)際當(dāng)中的可行性建議。
　　本文參考《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》，以及HSK甲級詞匯，相交叉篩選出了五個(gè)使用頻率高、語義相近的甲級短時(shí)類副詞“就”“才”“剛”“立刻”“馬上”做封閉式研究。我們基于中國語委現(xiàn)代漢語通用平衡語料庫—標(biāo)注語料庫所提供的大量真實(shí)語料，對這幾個(gè)詞語在句法和語用上的搭配情況進(jìn)行分析，并通過分組對比的方法，區(qū)別了甲級短時(shí)近義副詞之間的用法，為分析留學(xué)生的這個(gè)幾個(gè)副詞的使

3、用偏誤打下基礎(chǔ)。本文的習(xí)得語來自北京語言大學(xué)的HSK動(dòng)態(tài)作文語料庫。通過對習(xí)得語料的分析，我們比較全面地了解了留學(xué)生甲級短時(shí)類副詞的習(xí)得特點(diǎn)、習(xí)得順序以及習(xí)得頻率;通過對偏誤語料的分析，我們歸納了留學(xué)生使用甲級短時(shí)類副詞時(shí)產(chǎn)生的偏誤類型，主要包括遺漏偏誤、錯(cuò)序偏誤、誤加偏誤、誤用偏誤，我們發(fā)現(xiàn)，這幾個(gè)詞的短時(shí)義偏誤率比較低，原因是學(xué)習(xí)者在使用過程中，對于較難的短時(shí)副詞采取了回避政策，而比較容易的短時(shí)義詞語習(xí)得效果較好。
　　基于以