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文檔簡介
1、本文以博茨瓦納大學中文專業(yè)的教學為例，在課程設置相關(guān)理論的指導下，通過個別訪談調(diào)查、學生問卷、與其他外語教學的比較，對該專業(yè)的教學情況、教師配置、課程安排等問題做了較深入的調(diào)查，并且在此基礎上對該專業(yè)的漢語教學、課程設置等提出了建議。
第一章闡述了本文的選題依據(jù)和選題意義，界定了本文的研究對象，明確了本文的研究方法，綜述了已有的相關(guān)研究。
第二章概述了博茨瓦納大學中文專業(yè)的教學發(fā)展情況，包括該專業(yè)的建立背景、教學現(xiàn)狀
2、以及對未來發(fā)展的展望。分析了該專業(yè)在發(fā)展中所面臨的各方面的問題和不足之處。
第三章主要是對博茨瓦納大學中文專業(yè)課程設置的現(xiàn)狀進行調(diào)查，闡述了博茨瓦納大學的教學理念和基本方法，說明了該專業(yè)課程設置的基本情況，并與該大學法語專業(yè)的外語教學作了對比。本章節(jié)還通過調(diào)查問卷的訪談的方式對博大中文專業(yè)的教學、教師、教材以及學生等多方面的問題做了考察和分析，且探討了造成這些問題的原因。
第四章一方面對博茨瓦納大學中文專業(yè)的課程設置
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