高職院校商務(wù)英語教學(xué).pdf

1、傳統(tǒng)的商務(wù)英語教學(xué)局限于課堂和教材，靠一個黑板，一支粉筆，以教師為中心，講授法為主要的教學(xué)方式，忽視了教學(xué)材料的更新，不考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和需求，影響了教學(xué)效果。 電子科技，特別是信息技術(shù)的飛速發(fā)展，使計算機廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域，教學(xué)領(lǐng)域自然也不例外。但是如何使計算機的優(yōu)勢在商務(wù)英語的教學(xué)中得到充分的發(fā)揮，還是一個值得進一步研究的問題。 該文應(yīng)用語言學(xué)和學(xué)習(xí)理論，結(jié)合新形勢下電子郵件的特點，對商務(wù)英語教學(xué)中使用計算機多媒體

2、和Internet的實驗方法和結(jié)果做了具體的分析和描述，試圖做出一些嘗試，以促進教學(xué)。 商務(wù)英語屬于專門用途英語的范疇，商務(wù)英語教學(xué)歸根結(jié)底屬于語言教學(xué)特別是英語語言教學(xué)的范疇，因此，其基本理據(jù)和方法也同樣適用。學(xué)生學(xué)習(xí)語言的主要目的是要交流，所以交際能力的培養(yǎng)就顯得尤為重要。但是交際能力并非一門能夠直接傳授的知識，它需要學(xué)生積極參與思考和實踐，通過自身的體驗來建構(gòu)各自的獨特認識。 另外，由于電子商務(wù)的發(fā)展，實際工作中