留學生中性詞語義偏移習得研究.pdf

1、獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得安徽大學或其他教育機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已●在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名：艿圻I簽字日期：如／S年歲月∥日學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學位論文作者完全了解安徽大學有關(guān)保留、使用學位

2、論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借闋。本人授權(quán)安徽大學可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。㈨黼馘鋤橢名：矽J急二盔簽字日期：勱喀年j月‘歹白簽字日期：矽，鮮歲月埔果與留學生漢語水平呈正相關(guān)，而對中性名詞語義偏向小義習得則不是；第三，初、中、高三級留學生各個階段對中性名詞語義偏向褒義、貶義、大義和小義習得順序是有差別的