母語為印尼語的學(xué)習(xí)者漢語副詞作狀語語序偏誤分析.pdf

1、中圖分類號：H195密級：公開UDC：400學(xué)校代碼：10094訶4￡鯫藝大學(xué)碩士學(xué)位論文(學(xué)歷碩士)母語為印尼語的學(xué)習(xí)者漢語副詞作狀語語序偏誤分析ErrorAnalysisonwordorderofChineseAdverbsAdverbialmadebyNativeIndonesian—spokenLearners研究生姓名：陳揚指導(dǎo)教師：宋文輝教授學(xué)科專業(yè)：漢語國際教育研究方向：對外漢語教學(xué)論文開題日期：2014年10月16日摘要

2、本文通過漢、印副詞作狀語語序的對比，在語料庫和調(diào)查問卷的基礎(chǔ)上分析了母語為印尼語的學(xué)習(xí)者漢語副詞作狀語語序偏誤情況，揭示了偏誤的類型，探析了偏誤原因，并提出了教學(xué)建議。本文由緒論和正文五章組成。緒論主要綜述了前人的相關(guān)研究成果，介紹了選題緣由、語料來源，并為本文的研究提供理論依據(jù)。第一章對屬于不同語系的漢語和印尼語中的副詞作了基本介紹，包括兩種語言中副詞的定義、功能及分類。在初步歸納語料庫中印尼學(xué)習(xí)者偏誤的基礎(chǔ)上，按照張誼生的觀點，對語

3、料庫中的高頻偏誤副詞進(jìn)行了分類并試圖在印尼語中找出對應(yīng)表述。第二章是在漢、印副詞作狀語語序?qū)Ρ鹊幕A(chǔ)上，對語料庫中的偏誤展開分析。根據(jù)語料庫中偏誤情況分為兩部分。第一部分是單項副詞作狀語語序偏誤，其中包括：評注性副詞、范圍副詞、程度副詞、時間副詞、重復(fù)副詞、頻率副詞、否定副詞。第二部分是兩項連用副詞作狀語的語序偏誤，其中包括：評注性副詞、否定副詞、頻率副詞與其他副詞連用錯序。第三章是為了彌補語料庫的局限，在語料庫的基礎(chǔ)上設(shè)計的調(diào)查問卷，

4、調(diào)查對象包括河北師范大學(xué)及印尼八華學(xué)院共60名印尼學(xué)習(xí)者，旨在進(jìn)一步了解印尼學(xué)習(xí)者漢語副詞作狀語的偏誤情況。通過對調(diào)查問卷的統(tǒng)計分析，得出印尼學(xué)習(xí)者的偏誤類型及相關(guān)數(shù)據(jù)，驗證語料庫中的初步結(jié)論。第四章在語料庫和調(diào)查問卷搜集到的偏誤及數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上，試圖找出印尼學(xué)習(xí)者副詞作狀語語序偏誤的原因。研究發(fā)現(xiàn)目的語難易程度、母語負(fù)遷移、目的語知識過度泛化都一定程度上影響著印尼學(xué)習(xí)者習(xí)。本章對這三方面作了系統(tǒng)分析，得出了一些具體性認(rèn)識。第五章對教