新漢語(yǔ)水平考試HSK四級(jí)真題研究——以瑪瑯國(guó)立大學(xué)中文專(zhuān)業(yè)學(xué)生為例.pdf

1、漢語(yǔ)水平考試(HSK)，即漢語(yǔ)托福，是為測(cè)試母語(yǔ)非漢語(yǔ)者（包括外國(guó)人、華僑華人和中國(guó)國(guó)內(nèi)少數(shù)民族人員）的漢語(yǔ)水平而設(shè)立的國(guó)家級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化考試。自2009年至今，新漢語(yǔ)水平考試在海外已經(jīng)推廣了8個(gè)年頭。印尼全國(guó)的漢考點(diǎn)現(xiàn)已有17個(gè)，筆者所在的瑪瑯市就是其中的一個(gè)漢考點(diǎn)。在繼往開(kāi)來(lái)的新時(shí)代，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)是世界大潮。當(dāng)今，除了印尼華人在努力學(xué)習(xí)華語(yǔ)（漢語(yǔ)），非華族裔也掀起了學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱潮。筆者所在的瑪瑯國(guó)立大學(xué)是一所公立大學(xué)，學(xué)生全部都是穆斯林，絕大

2、多數(shù)學(xué)生在大學(xué)才接觸到漢語(yǔ)。在瑪瑯國(guó)立大學(xué)中文專(zhuān)業(yè)課程計(jì)劃中，瑪瑯國(guó)立大學(xué)明確把HSK列入各學(xué)年教學(xué)目標(biāo)，即“三四五”目標(biāo)。
　　本研究分為五個(gè)部分：第一部分是緒論，主要介紹了本文的研究背景、文獻(xiàn)綜述和研究意義；第二部分是對(duì)新漢語(yǔ)水平考試大綱的樣卷和HSK四級(jí)(2014版)五套真題的題目進(jìn)行細(xì)致解讀與分析；第三部分是筆者以H41221真題卷為測(cè)試卷，集中測(cè)試了中文專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，從獲得的27份有效試卷中，統(tǒng)計(jì)、分析出詞法和句法等方面出