縣級(jí)地方政府應(yīng)對(duì)農(nóng)村初級(jí)中學(xué)突發(fā)事件預(yù)防措施的研究.pdf

1、學(xué)校的安全與否，時(shí)刻牽動(dòng)著天下人的心。學(xué)校中的突發(fā)事件，則是學(xué)校安全管理的難點(diǎn)，尤其是在我國(guó)農(nóng)村初級(jí)中學(xué)的突發(fā)事件，受到種種因素的制約，成為我國(guó)農(nóng)村教育發(fā)展中的一個(gè)攔路虎。因此，研究農(nóng)村初級(jí)中學(xué)的突發(fā)事件，找到行之有效的預(yù)防措施，具有重要的理論意義和實(shí)踐意義。
　　 本文從管理學(xué)、教育學(xué)和社會(huì)學(xué)的視角出發(fā)，以案例研究和實(shí)地走訪的有機(jī)結(jié)合為研究方式，以大量的問(wèn)卷調(diào)查、深度訪談為資料收集手段，對(duì)縣級(jí)地方政府（奉節(jié)縣政府及有關(guān)部門）應(yīng)

2、對(duì)農(nóng)村初級(jí)中學(xué)突發(fā)事件預(yù)防措施進(jìn)行了探討。奉節(jié)縣農(nóng)村初中在突發(fā)事件預(yù)防方面建立了階梯狀的管理組織體系，將安全管理責(zé)任細(xì)化到人，制定了各類突發(fā)事件的預(yù)案。奉節(jié)縣政府實(shí)施五個(gè)校園建設(shè);公安局、交通委員會(huì)、安監(jiān)局、教育委員會(huì)都分別對(duì)中學(xué)突發(fā)事件的預(yù)防和處理制定了一些措施，給我們提供了一些借鑒經(jīng)驗(yàn)。與此同時(shí)，存在學(xué)校的過(guò)度預(yù)防和漠然置之兩種錯(cuò)誤的做法，出現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師的矛盾、學(xué)生與老師的矛盾、學(xué)校與家長(zhǎng)的矛盾、學(xué)校與周邊的矛盾，這四大矛盾都是