學(xué)生傷害事故學(xué)校民事責(zé)任歸責(zé)原則研究.pdf

1、學(xué)生傷害事故并不是新話題。不僅法學(xué)界的人關(guān)注它，教育界人士關(guān)注它，社會(huì)公眾也對(duì)其十分關(guān)注。學(xué)生傷害事故牽涉問題頗多，既有學(xué)生傷害事故概念、特征、分類、學(xué)生與學(xué)校法律關(guān)系界定;又有學(xué)生傷害事故各主體法律責(zé)任認(rèn)定、責(zé)任的承擔(dān)、事故的預(yù)防、我國相關(guān)立法的不足與完善等等。與其將與學(xué)生傷害事故有關(guān)的所有論題面面俱到，泛泛而論，不如集中筆墨把某一個(gè)問題寫深刻，寫詳細(xì)，寫出新意。學(xué)生傷害事故關(guān)鍵在事故的處理；事故處理的難點(diǎn)在學(xué)校民事責(zé)任的認(rèn)定；而學(xué)校

2、民事責(zé)任認(rèn)定的核心是學(xué)校民事責(zé)任的歸責(zé)原則。目前，我國學(xué)界對(duì)學(xué)生傷害事故學(xué)校民事責(zé)任歸責(zé)原則眾說紛紜，爭(zhēng)論較大;相關(guān)的立法例及司法解釋也不盡一致。要想使學(xué)生傷害事故能夠獲得公平合理處理，首先需要從理論上弄清楚諸如學(xué)校民事責(zé)任歸責(zé)原則等在內(nèi)的許多問題，對(duì)這些關(guān)鍵問題取得一致意見。這充分說明，討論學(xué)校在學(xué)生傷害事故中的民事責(zé)任歸責(zé)原則，是有較為重要的理論意義與實(shí)踐價(jià)值的。
　　 除了序言和結(jié)語外，本文共有六章。
　　 第一章

3、，學(xué)生傷害事故概述。簡(jiǎn)要介紹了學(xué)生傷害事故的概念、學(xué)生與學(xué)校法律關(guān)系。此部分屬于文章的本論部分，目的是使讀者對(duì)文章所要討論的論題有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)與了解；簡(jiǎn)單介紹了有關(guān)學(xué)生傷害事故歸責(zé)原則的種種學(xué)說，并簡(jiǎn)要加以評(píng)析，為后文論述奠定基礎(chǔ)。
　　 第二章，學(xué)校對(duì)物件致學(xué)生傷害承擔(dān)責(zé)任的歸責(zé)原則。通過古今中外學(xué)者觀點(diǎn)評(píng)述、域內(nèi)外立法比較，較為詳細(xì)地論述了物件致學(xué)生傷害事故，學(xué)校承擔(dān)過錯(cuò)推定責(zé)任的法理基礎(chǔ)。
　　 第三章，學(xué)校對(duì)自

4、身行為致學(xué)生傷害承擔(dān)責(zé)任的歸責(zé)原則。通過古今中外學(xué)者觀點(diǎn)評(píng)述、域內(nèi)外立法比較，重點(diǎn)論述了學(xué)校對(duì)自身行為致學(xué)生傷害事故，學(xué)校承擔(dān)過錯(cuò)責(zé)任的法理基礎(chǔ)。
　　 第四章，學(xué)校對(duì)教職工職務(wù)行為致學(xué)生傷害承擔(dān)責(zé)任的歸責(zé)原則。教職工的行為不等同于學(xué)校的行為；教職工致學(xué)生傷害事故，學(xué)校承擔(dān)替代民事賠償責(zé)任，其歸責(zé)原則為無過錯(cuò)原則，但仍要以教師過錯(cuò)行為為前提條件。
　　 第五章，學(xué)校承擔(dān)的公平責(zé)任。學(xué)校是否應(yīng)該承擔(dān)公平責(zé)任，在學(xué)界一直都存

5、在截然對(duì)立的兩種觀點(diǎn)。通過法理分析，尤其是經(jīng)濟(jì)學(xué)理論分析，文章認(rèn)為，學(xué)校只有在特殊情況下才承擔(dān)公平責(zé)任。
　　 文章的創(chuàng)新點(diǎn)在于，以類型化的研究方法論述學(xué)校對(duì)不同情況所致學(xué)生傷害事故承擔(dān)不同性質(zhì)民事責(zé)任；綜合運(yùn)用比較法、文獻(xiàn)法、經(jīng)濟(jì)分析法等法學(xué)研究方法，較為深入地闡述學(xué)校在不同情況下承擔(dān)不同民事責(zé)任的法理依據(jù)。
　　 文章的不足點(diǎn)，主要是對(duì)國外資料，尤其是第一手外文資料使用不夠。文章所引述的資料多出自二手材料，影響結(jié)論的