校地共建圖書館環(huán)境與讀者行為研究.pdf

1、高校和地方合作共建圖書館，是伴隨圖書館事業(yè)的發(fā)展應(yīng)運而生的一種新型圖書館管理模式。特別是對經(jīng)濟欠發(fā)達，財力資源有限的中西部地區(qū)，利用、優(yōu)化與整合有限的人力、物力、財力資源，對滿足高校和社會各界不同讀者需求、拓展服務(wù)職能、延伸服務(wù)領(lǐng)域尤為重要。無論是對高校利用地方資金提升辦學(xué)層次、促進快速發(fā)展，還是對整合高校人力、物力、財力資源為社會服務(wù)，彌補公共館資源匱乏和功能萎縮方面，共建共享都是一種實現(xiàn)雙方共贏成功的借力發(fā)展合作模式。
　　本

2、研究運用理論分析法、實地調(diào)研法以及統(tǒng)計學(xué)分析方法，引入環(huán)境行為學(xué)理論，依據(jù)環(huán)境行為學(xué)理論來探求決定物質(zhì)環(huán)境性質(zhì)的要素及其所產(chǎn)生的影響。從環(huán)境與行為影響因素入手，探索讀者的生物學(xué)特征、社會屬性、共建館的內(nèi)外環(huán)境等因素與圖書館讀者利用行為之間的相互作用，并結(jié)合洛陽市公共圖書館、部分高校圖書館、共建圖書館和及其不同校區(qū)類別圖書館調(diào)研，運用 SPSS進行統(tǒng)計學(xué)分析。結(jié)果顯示：經(jīng)相關(guān)分析，讀者與共建圖書館之間距離是影響圖書館利用的重要因素，兩者之

3、間呈負相關(guān),讀者停留時間（Pearson=-.326，p=0.000）、每月到館次數(shù)（Pearson=-.537，p=0.000）；在讀者的生物學(xué)特征、社會屬性與共建館利用方面，經(jīng)單因素方差分析顯示，高校學(xué)生高年級學(xué)生到館次數(shù)、停留時間均高于低年級學(xué)生（p<0.05），社會讀者性別、年齡及職業(yè)與到館次數(shù)、在館停留時間經(jīng) t檢驗、相關(guān)分析和方差分析，無統(tǒng)計學(xué)差別（p>0.05）。同時運用描述性統(tǒng)計學(xué)方法，探討物理環(huán)境、硬件環(huán)境、空間環(huán)境和

4、服務(wù)環(huán)境與共建館利用行為之間的關(guān)系，結(jié)果顯示物理環(huán)境中整潔、室溫，是社會和高校讀者利用行為中的主要滿意度指標（83％）；硬件環(huán)境中自助借還設(shè)備利用人數(shù)最高，社會與學(xué)生讀者分別為（63%，70%），另外硬件環(huán)境中座位舒適度、無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋也是影響讀者利用圖書館的因素；空間環(huán)境中借藏閱一體化公共書庫閱讀區(qū)利用率最高，社會與高校讀者利用情況百分比分別為（83%，98%），因此增加共建館空間環(huán)境中研修空間和交流空間也是促進讀者來館的有效方式；服務(wù)