泰國學(xué)生漢語習(xí)得中語言偏誤類型分析暨對(duì)策研究.pdf

1、隨著中國的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與發(fā)展趨勢(shì)日益強(qiáng)勁，不少泰國人對(duì)中國語言與文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，漢語學(xué)習(xí)的流行趨勢(shì)也不斷增強(qiáng)。漢語和泰語這兩種語言都屬于漢藏語系，具有不少相同之處，這對(duì)泰國學(xué)生的漢語學(xué)習(xí)有很大的幫助。目前，有許多泰國學(xué)生在第二語言習(xí)得中非常重視聽力與口語的學(xué)習(xí)，而往往忽視閱讀與書寫的重要性。這不僅對(duì)他們的漢語習(xí)得效果有直接的影響，而且導(dǎo)致其漢語寫作能力與水平不升反降。
　　本文通過對(duì)泰國本科生的漢語作文進(jìn)行對(duì)比研究，分析漢語寫作

2、中所出現(xiàn)的偏誤，另外通過對(duì)泰國學(xué)生與教師的課堂行為考察，探索在漢語寫作教學(xué)中所出現(xiàn)的問題。此外，還針對(duì)泰國師生在漢語寫作教學(xué)以及教材使用中出現(xiàn)的問題，提出有效的對(duì)策，希望能夠?yàn)樗麄兊臐h語教學(xué)進(jìn)步提供有益的參考。本文的內(nèi)容主要包括以下四部分：
　　第一章為緒論，提出本研究目的與意義，研究思路與方法，研究對(duì)象與語料來源，本研究的理論依據(jù)，以及已有相關(guān)研究成果的綜述。
　　第二章為泰國學(xué)生漢語習(xí)得中語言偏誤類型分析，主要通過學(xué)生的