基于對外漢語教學(xué)的現(xiàn)代漢語比較句研究.pdf

1、中文摘要中文摘要比較是一種重要的思維方法和認知方式，在語言中外化為比較句。比較句廣泛存在于各種語言之中，以不同的形式表達人類共通的思維活動。漢語中，比較句是一個成員多樣、系統(tǒng)復(fù)雜的整體，在本體研究和應(yīng)用研究中都占有重要地位。為使重點突出、研究細化，本文以肯否形式為切入點，對肯定形式“比“ 字句、“有”字句、“跟??一樣”句及其對應(yīng)否定形式“不比“ 句、“沒有’’句、“跟??不一樣”句進行描寫和考察，以本體研究為基礎(chǔ)，習(xí)得研究為擴展，將理

2、論與實際聯(lián)系起來，豐富漢語比較句相關(guān)研究。本文研究共分為五個部分：第一部分為緒論。闡述本文研究的內(nèi)容和范圍、考察的目的和意義、使用方法和語料來源，并綜述現(xiàn)有相關(guān)研究成果。第二部分是漢語比較句本體研究。從肯定形式和否定形式兩個方面對本文所涉的三對六種比較句進行系統(tǒng)描寫和分析，并在此基礎(chǔ)上考察肯否不對稱性的表現(xiàn)、原因和影響。第三部分是留學(xué)生比較句習(xí)得研究。我們針對研究重點、難點，結(jié)合前人研究的方法和成果，以測試、統(tǒng)計的手段進行習(xí)得情況調(diào)查，

3、并對結(jié)果進行橫向、縱向的對比、分析。第四部分是比較句偏誤分析。依據(jù)偏誤情況及現(xiàn)實語料，結(jié)合第二語言習(xí)得理論歸納偏誤類型，探析偏誤成因。第五部分是比較句教學(xué)建議。在本體、習(xí)得、偏誤研究的基礎(chǔ)上，針對教、學(xué)實際情況和現(xiàn)實需要，提出較為合理、科學(xué)的對策。關(guān)鍵詞：比較句；習(xí)得：偏誤；教學(xué)a n a l y z e Ⅱ1 ec a t e g o r i e sa n d c a u s e so f e 圩c } r s ．孔e f i 微lp

4、 a r ti s c 鋤p a 】瞰i V es e n t 鋤c e st e a c h i n gs u g g e s t i o n s ．B a s e do nt h es t u d ya I l dr e s e 抓I ho f t h eb o d y o fC h i n e s e ，a c q u i s i t i o n ，鋤r ' c o n s i d 甜n gp r a C t i c a

5、ln e e d so fm e a c t u a ls i t u a t i o n ，s o m e r e a s o n a b l ea n d s c i e l l t i f i ct e a c h i n g m e a s u r e sw i l lb e 百V e n ．K e y w o r d s ：C o m p a r a t i V e s e l l t e l l c e s ；A c q u