基于漢英對(duì)比的“V著”類(lèi)存在句偏誤分析及教學(xué)對(duì)策.pdf

1、漢語(yǔ)存在句是用“話(huà)題—述題”結(jié)構(gòu)來(lái)表示存在，與英語(yǔ)表存在的句式相比，有著明顯的差異，因此留學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)存在句時(shí)常常出現(xiàn)偏誤?！癡著”類(lèi)存在句作為存在句的下位句型之一，使用的頻率很高，但是目前針對(duì)這一句式的研究還相對(duì)不足。此外，留學(xué)生在使用漢語(yǔ)“V著”類(lèi)存在句時(shí)，出現(xiàn)偏誤的頻率也很高。因此，本文將漢語(yǔ)“V著”類(lèi)存在句作為研究對(duì)象，從漢英對(duì)比、偏誤分析、教材考察及教學(xué)建議等幾個(gè)方面進(jìn)行了研究。
　　第一章，著重介紹了漢語(yǔ)“V著”類(lèi)存

2、在句在本體、漢英對(duì)比、偏誤和教學(xué)方面取得的研究成果，并說(shuō)明了本文的相關(guān)研究工作。
　　第二章，在對(duì)漢語(yǔ)“V著”類(lèi)存在句和英語(yǔ)存在句進(jìn)行界定和分類(lèi)的基礎(chǔ)上，以三個(gè)平面的理論為依據(jù)，分別將二者的A段、B段、C段進(jìn)行對(duì)比，總結(jié)其相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
　　第三章，利用從語(yǔ)料庫(kù)中收集到的語(yǔ)料，提取留學(xué)生使用漢語(yǔ)“V著”類(lèi)存在句的偏誤用例，劃分偏誤類(lèi)型，并從母語(yǔ)負(fù)遷移、教材編排欠佳和教學(xué)引導(dǎo)不足三個(gè)方面分析產(chǎn)生偏誤的原因。
　　第四章