基于體裁分析的數(shù)學(xué)和語(yǔ)言學(xué)學(xué)術(shù)論文引言語(yǔ)塊對(duì)比研究.pdf

1、在學(xué)術(shù)寫作中，引言能夠解釋寫作原因、總結(jié)主題以及提升讀者對(duì)相關(guān)問題的興趣和注意力。因此，引言寫作能力對(duì)于介紹整篇論文和吸引潛在讀者具有重要作用。引言的宏觀結(jié)構(gòu)和微觀語(yǔ)言特征是引言寫作的兩個(gè)關(guān)鍵部分，尤其是引言體裁結(jié)構(gòu)和語(yǔ)塊的選擇有助于實(shí)現(xiàn)引言各部分的交際目的。許多學(xué)者從多角度對(duì)學(xué)術(shù)論文引言進(jìn)行了研究。然而，將引言體裁結(jié)構(gòu)和語(yǔ)塊相結(jié)合的研究卻并不多見。
　　本文基于Swales(1990,2004)提出的學(xué)術(shù)論文引言體裁分析的CAR

2、S模型和Cortes0004)以及Hyland(2008)關(guān)于語(yǔ)塊結(jié)構(gòu)和語(yǔ)塊功能分類的理論，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科和語(yǔ)言學(xué)學(xué)科共120篇權(quán)威期刊學(xué)術(shù)論文引言的體裁結(jié)構(gòu)和語(yǔ)塊使用情況進(jìn)行了對(duì)比分析。
　　本文的研究問題是：
　　1)數(shù)學(xué)和語(yǔ)言學(xué)學(xué)科學(xué)術(shù)論文引言具有怎樣的體裁結(jié)構(gòu)？
　　2)數(shù)學(xué)和語(yǔ)言學(xué)學(xué)科學(xué)術(shù)論文引言中使用的語(yǔ)塊種類、結(jié)構(gòu)和功能分別是什么？
　　3)在數(shù)學(xué)和語(yǔ)言學(xué)學(xué)科學(xué)術(shù)論文引言的每個(gè)語(yǔ)步中，作者如何利用語(yǔ)塊來(lái)

3、實(shí)現(xiàn)各語(yǔ)步的交際目的？
　　本研究的主要結(jié)果如下：
　　第一，數(shù)學(xué)和語(yǔ)言學(xué)學(xué)術(shù)論文引言的體裁結(jié)構(gòu)與Swales的CARS模型基本一致。然而，存在兩個(gè)新步驟，即語(yǔ)步1中的步驟1(提供背景知識(shí)）和語(yǔ)步2中的步驟1B(搜索問題）。此外，語(yǔ)步2步驟1B(搜索問題）和語(yǔ)步3步驟3(澄清定義）僅出現(xiàn)在數(shù)學(xué)學(xué)科的引言中。
　　第二，就種類而言，在數(shù)學(xué)學(xué)科的引言中，有196種語(yǔ)塊。在語(yǔ)言學(xué)的引言中，有118種語(yǔ)塊。這兩個(gè)學(xué)科中的語(yǔ)塊，

4、大多數(shù)是三詞語(yǔ)塊。研究發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)塊的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，其出現(xiàn)的頻率就越小。其次，在語(yǔ)塊結(jié)構(gòu)方面，數(shù)學(xué)和語(yǔ)言學(xué)中語(yǔ)塊結(jié)構(gòu)的相似之處在于，“noun phrase+of-phrase fragment”結(jié)構(gòu)的語(yǔ)塊在兩個(gè)學(xué)科中都使用得最多。此外，短語(yǔ)結(jié)構(gòu)的語(yǔ)塊多于從句結(jié)構(gòu)的語(yǔ)塊。不同之處在于，“prepositional phrase+embedded of-phrase”結(jié)構(gòu)的語(yǔ)塊在語(yǔ)言學(xué)中的比例大于數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)傾向于使用“passive V”和“ac

5、tive V”結(jié)構(gòu)的語(yǔ)塊來(lái)呈現(xiàn)結(jié)果，而語(yǔ)言學(xué)則更喜歡用“activeV”結(jié)構(gòu)的語(yǔ)塊。最后，在語(yǔ)塊功能方面，研究導(dǎo)向的語(yǔ)塊在數(shù)學(xué)中使用得較多，而文本導(dǎo)向和參與者導(dǎo)向的語(yǔ)塊在語(yǔ)言學(xué)中使用較多。其中，兩個(gè)學(xué)科都頻繁地使用“描述”和“結(jié)果”語(yǔ)塊。數(shù)學(xué)中的“步驟”“數(shù)量”和“結(jié)構(gòu)”語(yǔ)塊比語(yǔ)言學(xué)多，而語(yǔ)言學(xué)中的“銜接”和“限定”語(yǔ)塊較多。
　　第三，某些特定的語(yǔ)塊與其所在的語(yǔ)步有密切的關(guān)系。例如，“aim of the”,“the metho

6、d of”和“the structure of”等語(yǔ)塊往往起著發(fā)起語(yǔ)步的作用。而有些語(yǔ)塊，如“the number of”和“in terms of”，在多個(gè)語(yǔ)步中重復(fù)地被使用。這些語(yǔ)塊沒有明顯發(fā)起語(yǔ)步的功能。
　　本研究在體裁分析的基礎(chǔ)上對(duì)數(shù)學(xué)和語(yǔ)言學(xué)學(xué)術(shù)論文引言中語(yǔ)塊的使用進(jìn)行了多維度的分析。其中，體裁結(jié)構(gòu)有助于這兩個(gè)學(xué)科的學(xué)生了解各自學(xué)科中引言的宏觀結(jié)構(gòu)及引言寫作中學(xué)科之間的差異性。而高頻語(yǔ)塊對(duì)于這兩個(gè)學(xué)科教師備課和教學(xué)，以