漢語連動句及對應(yīng)英語表達(dá)的對比研究.pdf

1、連動句是留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的一個重點和難點。留學(xué)生對漢語連動句理解不深，不會使用，學(xué)習(xí)無從下手。本文對漢語連動句和對應(yīng)英語表達(dá)進(jìn)行對比，找出相同點和不同點，提出一些教學(xué)建議，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識漢語連動句的本質(zhì)特征并正確使用漢語連動句。連動式從產(chǎn)生的那天起，就伴隨著爭論的聲音，有存廢之爭、名稱之爭與性質(zhì)之爭?，F(xiàn)在，一般認(rèn)為，判斷句子是不是連動句有四個標(biāo)準(zhǔn)：句子各謂語動詞說明同一個主語；各謂語動詞之間不是并列、修飾、動賓關(guān)系；各謂語動詞之間沒有

2、停頓，如果有逗號，則視作順承復(fù)句；各謂語動詞之間沒有關(guān)聯(lián)詞。從語義結(jié)構(gòu)上來分，分為九類：時間序列類、目的類、方式類、工具類、結(jié)果類、伴隨類、羨余類、“有”字句、重動句。不過，上述研究只是描述性的，并沒有明確定義什么是連動句。那么，連動句的本質(zhì)特征是什么，怎樣來研究?本文嘗試著從漢語連動句與對應(yīng)表達(dá)方式對比的角度來詮釋連動句，希望能有一些新的發(fā)現(xiàn)。
　　 本文選用美國作家E B懷特的兒童小說《夏洛的網(wǎng)》，由任溶溶翻譯的漢語譯本為語

3、料，從中抽取連動句樣本530個，進(jìn)行連動句與其對應(yīng)英語表達(dá)的對比分析。把漢語連動句的分布數(shù)字化，繪出連動句語義結(jié)構(gòu)分類累計頻次表，清晰表達(dá)漢語連動句構(gòu)成。同時指出連動句與對應(yīng)英語表達(dá)的相同點和不同點。指出二者是有共同點的。每一類漢語連動句和對應(yīng)英語表達(dá)都有一兩種表達(dá)方法是對應(yīng)的。另外，也采用了其他對應(yīng)的方法：⑴逐字對應(yīng)；⑵同義詞語、同義關(guān)系從句；⑶副詞、介詞短語。因此得出結(jié)論，連動句是漢語中一種富有特色的句式，英語中是沒有的，反對“英漢

4、連動結(jié)構(gòu)”的提法。指出二者是有不同點的。第一，漢語連動句和對應(yīng)英語表達(dá)的動1大多是有界的。在英語中，常把漢語連動句的一個動詞譯成限定動詞，另一個動詞用不定式、現(xiàn)在分詞、過去分詞等非限定形式來表示，起狀語的作用。那么，漢語是用什么形式和手段來行使相同的功能呢?漢語沒有顯性的形態(tài)標(biāo)志，是通過詞匯手段來區(qū)分限定與非限定的。指出漢語連動句的動1在英語中是有著不同表現(xiàn)的，但都是有界的，是不可以再分和合并的。動1的有界性形成了一個連續(xù)的統(tǒng)一體，有典

5、型、非典型、邊緣的區(qū)別。第二、漢語連動句和對應(yīng)英語表達(dá)的語序不是完全對應(yīng)的。如果句子是受限的，那么就應(yīng)該遵循時間順序原則。本文語料中，漢語連動句的多種對應(yīng)英語表達(dá)可以用and來連接的謂語表示。這種情況下漢語連動句和對應(yīng)英語表達(dá)都是遵循時間順序原則的。另一方面，在英語中漢語連動句的其中一個動詞是用副詞或介詞短語來表示的，這時英漢語序是不對應(yīng)的。漢語傾向于順序敘事，英語傾向于逆向敘事。最后為對外漢語教學(xué)提出一些可行建議。首先，提出一個英語國