論高校管理中大學(xué)生權(quán)利的保護(hù).pdf

1、本文第一部分是大學(xué)生權(quán)利內(nèi)涵的概述。首先從權(quán)利的基本要素構(gòu)成、教育過程中教育法規(guī)所確定的法定權(quán)利角度進(jìn)行介紹，然后介紹了大學(xué)生權(quán)利在國內(nèi)外和不同的歷史階段的特點(diǎn)，并從法理上闡述了大學(xué)生權(quán)利的公民權(quán)性質(zhì)和受教育權(quán)性質(zhì)。通過本章的介紹，使我們對(duì)大學(xué)生權(quán)利的基本概念和含義有了基本的了解。
　　 第二部分詳細(xì)介紹了大學(xué)生權(quán)利的分類。主是從大學(xué)生權(quán)利的專屬性、不同的客體以及高校與大學(xué)生之間產(chǎn)生不同法律關(guān)系等方面進(jìn)一步論述大學(xué)生權(quán)利的特征、

2、內(nèi)容。由于大學(xué)生權(quán)利內(nèi)容的復(fù)雜多樣性，從不同視角出發(fā)，對(duì)大學(xué)生權(quán)利有著不同的理解，本章著重在專屬性和不同法律關(guān)系中的權(quán)利內(nèi)容方面作了詳細(xì)介紹。與普通公民權(quán)利相比，專屬于大學(xué)生的權(quán)利有受教育平等權(quán)、學(xué)習(xí)保障權(quán)、物質(zhì)幫助權(quán)、獲得公正評(píng)價(jià)權(quán)、民主參與權(quán)、社會(huì)活動(dòng)組織權(quán)、課外生活方式選擇權(quán)、救濟(jì)權(quán)等。在此部分中，重點(diǎn)論述了隸屬型法律關(guān)系中，大學(xué)生作為受教育者，在教育過程中所產(chǎn)生的教育管理與被教育管理的關(guān)系，他應(yīng)享有的法定權(quán)利；在平權(quán)型法律關(guān)系中

3、，大學(xué)生一方面作為一名教育消費(fèi)者所應(yīng)享有的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)、平等參與權(quán)，另一方面作為生活學(xué)習(xí)在高校中的普通公民所應(yīng)享有的人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、申訴權(quán)等。通過上述分類介紹，明確大學(xué)生權(quán)利的內(nèi)容，為在高校管理中，保護(hù)其什么樣的權(quán)利不受侵害的打好基礎(chǔ)。
　　 第三部分對(duì)大學(xué)生權(quán)利在高校管理過程中與高校管理權(quán)沖突的根源、沖突的原因以及高校管理權(quán)與大學(xué)生權(quán)利沖突的表現(xiàn)形式進(jìn)行詳細(xì)論證。高校管理權(quán)與大學(xué)生權(quán)利沖突的根源是高校權(quán)力與學(xué)生權(quán)利

4、的博弈；原因是高校管理法律體系不完善、缺乏正當(dāng)程序、沒有完善的大學(xué)生權(quán)利救濟(jì)機(jī)制。二者沖突的形式表現(xiàn)為高校管理權(quán)與大學(xué)生受教育權(quán)的沖突；與大學(xué)生人身權(quán)中的學(xué)習(xí)自由權(quán)、身體權(quán)、隱私權(quán)、行動(dòng)自由權(quán)的沖突；與大學(xué)生財(cái)產(chǎn)權(quán)的沖突以及與大學(xué)生程序性權(quán)利的沖突。為下文確定沖突解決的原則和方法作好準(zhǔn)備。
　　 第四部分依據(jù)行政法原理和法學(xué)原理，對(duì)高校管理權(quán)與大學(xué)生權(quán)利沖突的解決原則做了深入論述，著重從法律保留原則、比例原則、正當(dāng)程序原則及參與

5、原則進(jìn)行研究。
　　 第五部分在以人為本和以權(quán)利為本位的法治理念的基礎(chǔ)上，提出加強(qiáng)高校管理的法治化建設(shè)，根據(jù)法律法規(guī)和法治精神，提出保護(hù)大學(xué)生權(quán)利的措施，即平衡高校管理權(quán)與大學(xué)生權(quán)利的具體方法。首先要建立法治化的高校學(xué)生管理法律體系，從規(guī)范教育管理法規(guī)和制定法治化的高校管理規(guī)章兩方面進(jìn)行了探討，重點(diǎn)研究了制定什么原則下的法治化高校管理規(guī)章；其次要建立高校管理正當(dāng)程序，重視程序在保護(hù)大學(xué)生權(quán)利中的作用，尤其從學(xué)生處分最為典型的高校