父親教養(yǎng)方式與中專生自我和諧的關(guān)系研究.pdf

1、青年學(xué)生是未來社會(huì)主義建設(shè)的生力軍，也是和諧社會(huì)建設(shè)中的中堅(jiān)力量。中專青年學(xué)生即將踏入社會(huì)，其正處于生理、心理發(fā)育、發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，但由于其社會(huì)經(jīng)驗(yàn)較少，對(duì)日新月異的社會(huì)變化充滿了困惑，再加上就業(yè)、戀愛等問題，心理無法承受，極易出現(xiàn)不和諧的情況，這就需要家庭、社會(huì)各方面給與引導(dǎo)，幫助其渡過不和諧期。部分中專生的自我和諧程度差，其形成原因可能是多種多樣的，包括家庭狀況、父母教養(yǎng)方式、個(gè)人身體特點(diǎn)、個(gè)人性格、社會(huì)支持等原因。本文主要研究父親

2、教養(yǎng)方式與中專生自我和諧之間的關(guān)系，探討父親教養(yǎng)方式對(duì)中專生自我和諧心理的影響，研究其是否具有相關(guān)性。從而提出研究假設(shè):(1)中專生對(duì)父親的教養(yǎng)方式有較強(qiáng)的感受。(2)部分中專生處于自我不和諧狀態(tài)。3）父親的教養(yǎng)方式與子女的自我和諧關(guān)系顯著。
　　本研究以唐山對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校1100名學(xué)生作為被試，通過個(gè)別訪談法和問卷調(diào)查法，采用父親教養(yǎng)方式量表和C.Rogers編訂的自我和諧量表，對(duì)被試進(jìn)行測(cè)試。對(duì)測(cè)試結(jié)果通過SPSS18.0統(tǒng)