論鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在聲樂教學(xué)中的作用.pdf

1、本文的寫作,是在前人對(duì)鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)與聲樂教學(xué)的理論研究積累的基礎(chǔ)上,根據(jù)筆者多年來在鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)學(xué)科的學(xué)習(xí)與實(shí)踐工作中,所總結(jié)的關(guān)于鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在聲樂教學(xué)中作用的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。在闡述鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)與聲樂教學(xué)關(guān)系的同時(shí),重點(diǎn)分析和論述了鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在不同聲樂體裁中所發(fā)揮的作用,以及鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在聲樂藝術(shù)心理學(xué)方面所起到的作用做以嘗試性的探究。通過對(duì)鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在聲樂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中的深入研究,指出了鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)學(xué)科建設(shè)在中國音樂教育發(fā)展歷程中的重

2、要作用。在鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在聲樂教學(xué)中所體現(xiàn)的各個(gè)環(huán)節(jié),包括歌劇演唱伴奏、藝術(shù)歌曲演唱伴奏、聲樂表演心理教學(xué)等環(huán)節(jié)中,鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)都以其獨(dú)特的手法,不同的技巧,對(duì)演唱者進(jìn)行各種各樣的指導(dǎo)與情感支撐,使聲樂教學(xué)的層次達(dá)到一個(gè)新的高度。
　　本文主要是借鑒前人的有關(guān)研究成果,運(yùn)用歷史研究法、文獻(xiàn)分析法、比較研究法、調(diào)查研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法和觀察研究法等科學(xué)研究方法,并結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐與學(xué)習(xí)感受,對(duì)鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在聲樂教學(xué)中的作用進(jìn)行了分析與