武陵山片區(qū)高學(xué)歷人才引進(jìn)問題研究——以湘西土家族苗族自治州為例.pdf

1、高學(xué)歷人才是指具有普通高校特別是全國(guó)“985工程”、“211工程”大學(xué)全日制博士、碩士畢業(yè)學(xué)歷學(xué)位的研究生，具有較強(qiáng)的科研能力和創(chuàng)新能力、較強(qiáng)的服務(wù)精神和團(tuán)隊(duì)精神，綜合素質(zhì)較高的人才。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，人才的競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈，各國(guó)、各地、甚至企業(yè)都出臺(tái)了相關(guān)的人才發(fā)展規(guī)劃，想方設(shè)法引進(jìn)高學(xué)歷人才，加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，提升自身發(fā)展的持續(xù)源動(dòng)力。湘西州高學(xué)歷人才引進(jìn)工作啟動(dòng)不久，對(duì)其加以系統(tǒng)的研究既是現(xiàn)實(shí)需要，也是客觀需求。本文以湘西土家族苗族

2、自治州為例對(duì)武陵山片區(qū)高學(xué)歷人才引進(jìn)的問題進(jìn)行了較為系統(tǒng)的研究，在武陵山片區(qū)高學(xué)歷人才引進(jìn)現(xiàn)狀與個(gè)案分析的基礎(chǔ)上，提出了湘西自治州高學(xué)歷人才引進(jìn)的思路與對(duì)策。
　　論文從高學(xué)歷人才引進(jìn)的視閾對(duì)湘西自治州高學(xué)歷人才引進(jìn)進(jìn)行了分析，闡述了高學(xué)歷人才引進(jìn)模式的創(chuàng)新，加強(qiáng)引進(jìn)政策與指導(dǎo)、推進(jìn)引進(jìn)市場(chǎng)化進(jìn)程，完善引進(jìn)服務(wù)體系和優(yōu)化生存發(fā)展環(huán)境等具體做法。在借鑒和吸納前人研究成果的基礎(chǔ)上，作者認(rèn)為，需要破除舊思維，勇于創(chuàng)新，從內(nèi)部挖潛培育、外

3、部柔性引進(jìn)和公開招聘招考等多種途徑來創(chuàng)新高學(xué)歷人才引進(jìn)模式。在加強(qiáng)高學(xué)歷人才引進(jìn)政策和指導(dǎo)方面需要樹立科學(xué)的人生觀和人才意識(shí)，需要建立健全高學(xué)歷人才引進(jìn)政策，需要強(qiáng)化實(shí)際引進(jìn)過程中的指導(dǎo)，需要加強(qiáng)高學(xué)歷人才引進(jìn)的激勵(lì)政策，需要建設(shè)高學(xué)歷人才信息庫的管理等工作。在推進(jìn)高學(xué)歷人才引進(jìn)市場(chǎng)化的進(jìn)程中，需要關(guān)注高學(xué)歷人才市場(chǎng)的規(guī)律和動(dòng)態(tài)，對(duì)引進(jìn)的高學(xué)歷人才要進(jìn)行優(yōu)化調(diào)配，還需要依托企業(yè)進(jìn)行高學(xué)歷人才引進(jìn)。就完善高學(xué)歷人才引進(jìn)服務(wù)體系工作而言，需

4、要做到“三個(gè)完善”，一是完善對(duì)高學(xué)歷人才引進(jìn)工作的服務(wù)，二是完善對(duì)高學(xué)歷人才自身的服務(wù)，三是完善對(duì)高學(xué)歷人才家庭的服務(wù)。同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化高學(xué)歷人才生存發(fā)展環(huán)境，用完善政策措施來優(yōu)化留才環(huán)境，用明確用人導(dǎo)向來優(yōu)化育才環(huán)境，用提升服務(wù)理念來優(yōu)化穩(wěn)才環(huán)境。不僅僅是要筑巢引鳳，還要筑好巢引好鳳。
　　論文的創(chuàng)新之處于在于較系統(tǒng)地對(duì)整個(gè)少數(shù)民族落后地區(qū)的高學(xué)歷人才引進(jìn)作宏觀和微觀相結(jié)合的研究，并以馬克思主義為指導(dǎo)，將馬克思主義人才觀與高學(xué)歷人