高職院校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)問題與對策研究.pdf

1、1909年美國學(xué)者帕森斯出版《選擇職業(yè)》一書,書中首次提出就業(yè)指導(dǎo)的概念。1911年,美國哈佛大學(xué)首開在大學(xué)開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課之先河。當(dāng)下,以美國為代表的發(fā)達國家高校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系正在發(fā)生新的變化,并引領(lǐng)著世界高校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的潮流。比較中外高校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作,深感占據(jù)我國高等教育半壁江山的高職院校就業(yè)指導(dǎo)由于歷史等原因,存在著諸多不足,需要借鑒國外高校先進經(jīng)驗,結(jié)合國情、校情,加以改進和提升。本文緒論部分指出了高職院校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的現(xiàn)

2、實意義,提出了必須加強該領(lǐng)域理論研究和實踐創(chuàng)新,同時,系統(tǒng)分析了該課題國內(nèi)外理論前沿以及該課題研究目標(biāo)、方法和思路。
　　 本研究分為三個部分：第一章著重談我國高職院校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)現(xiàn)狀,重點分析了存在的不足和問題形成的內(nèi)在深層次原因。為了借鑒國外高校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)先進經(jīng)驗,博采眾長。第二章重點介紹了英、美、日等高校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的主要做法、主要特點以及對我國高職院校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的啟示。第三章提出我國高職院校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的改進措施,并