基于問(wèn)題與問(wèn)題解決的應(yīng)用題教學(xué)對(duì)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生元認(rèn)知發(fā)展影響的實(shí)驗(yàn)研究.pdf_第1頁(yè)
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1、 本研究試圖通過(guò)問(wèn)題欣賞、問(wèn)題信息檢索、問(wèn)題拓展、問(wèn)題解決情境引領(lǐng)、問(wèn)題解決方案、問(wèn)題解決目標(biāo)意識(shí)強(qiáng)化這六種基于問(wèn)題與問(wèn)題解決的應(yīng)用題教學(xué)策略的構(gòu)建，來(lái)提高學(xué)生的元認(rèn)知水平。 本研究的結(jié)果表明：基于問(wèn)題與問(wèn)題解決的應(yīng)用題教學(xué)能有效促進(jìn)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生元認(rèn)知能力的發(fā)展。其中，基于問(wèn)題與問(wèn)題解決的應(yīng)用題教學(xué)能有效促進(jìn)學(xué)生元認(rèn)知知識(shí)的發(fā)展，能有效促進(jìn)中上及中等元認(rèn)知水平學(xué)生的元認(rèn)知技能的發(fā)展，能一定程度上促進(jìn)學(xué)生元認(rèn)知體驗(yàn)的發(fā)展，

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