農村道德教育專門化探析.pdf

1、所謂“農村道德教育專門化”，就是根據(jù)農民所處的社會階層、所處的社會環(huán)境、性別構成等變量劃分不同類型，每一類型又按年齡特征、職業(yè)分布、文化程度等變量劃分不同層次，最后根據(jù)農民所屬的類型與層次分別解析各自的道德觀念、道德品質以及道德風尚，所展開的有針對性的道德教育活動。由于以往農村道德教育缺乏針對性、農民參與道德教育程度不夠、農村道德教育資源的開發(fā)與利用不足、農村正規(guī)道德教育的缺失等原因，現(xiàn)階段在農村開展專門化的道德教育不僅必要而且緊迫。當

2、然，基于農村社會的迫切需要，在黨和政府的支持下，在農村社會開展專門化道德教育的社會條件已經初步具備，農村道德教育專門化具有可行性。為此，圍繞教育目標、教育內容以及教育方式三個內部要素展開農村道德教育專門化的體系行設計，即以“生產發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主”為農村道德教育目標；以體現(xiàn)“生產發(fā)展”的農業(yè)生產倫理、體現(xiàn)“生活寬?！钡霓r民生活倫理、體現(xiàn)“村容整潔”的農村生態(tài)倫理、體現(xiàn)“鄉(xiāng)風文明”的農村風俗道德、體現(xiàn)“管理民主”