創(chuàng)業(yè)導師指導風格、指導功能與創(chuàng)業(yè)指導滿意度關系實證研究——基于創(chuàng)業(yè)者視角.pdf

1、作為經濟發(fā)展的引擎，創(chuàng)業(yè)不僅能夠保持一個國家和地區(qū)的經濟活力和競爭優(yōu)勢，更能夠創(chuàng)造就業(yè)崗位和維持社會穩(wěn)定。然而，創(chuàng)業(yè)也是一項高風險活動，為了降低創(chuàng)業(yè)失敗率，以最大程度發(fā)揮創(chuàng)業(yè)的積極作用，各創(chuàng)業(yè)扶持機構組建創(chuàng)業(yè)導師團隊對創(chuàng)業(yè)者進行創(chuàng)業(yè)指導。
　　在創(chuàng)業(yè)指導實踐中，對于創(chuàng)業(yè)者來說創(chuàng)業(yè)導師指導到底有什么樣的作用和功能，其指導風格和方式是否會影響指導功能的發(fā)揮，創(chuàng)業(yè)者對于創(chuàng)業(yè)指導的滿意度會不會受指導風格影響？對此，不同的評價主體從不同的評

2、價角度會有不同的界定和解讀，但是創(chuàng)業(yè)者作為創(chuàng)業(yè)指導的最直接體驗者與最大受益人，從創(chuàng)業(yè)者的視角對創(chuàng)業(yè)導師指導風格與指導功能進行研究，可以為創(chuàng)業(yè)導師指導質量的提升、創(chuàng)業(yè)指導模式的改進提供堅實的理論支撐。
　　本研究的研究內容有:創(chuàng)業(yè)導師指導風格（支持型和控制型）對創(chuàng)業(yè)導師指導功能（職業(yè)支持、社會心理支持和角色榜樣）的影響、創(chuàng)業(yè)導師指導風格（支持型和控制型）對創(chuàng)業(yè)指導滿意度的影響、創(chuàng)業(yè)導師指導功能（職業(yè)支持、社會心理支持和角色榜樣）對創(chuàng)

3、業(yè)指導滿意度的影響。在文獻梳理和訪談的基礎上，本研究將創(chuàng)業(yè)導師指導風格、創(chuàng)業(yè)導師指導功能和創(chuàng)業(yè)指導滿意度統(tǒng)一到同一研究框架，并對三者之間的相互關系進行了分析，初步設計了三個變量的測量量表，提出了本研究的研究假設和理論模型。本研究采用調查問卷的方式進行數(shù)據搜集，在面訪、電話和網絡調查之后，得到116份有效問卷。
　　經過實證分析，研究結果顯示:創(chuàng)業(yè)導師指導風格的子維度支持型指導風格和控制型指導風格均正向影響創(chuàng)業(yè)導師指導功能的子維度職