入世與上海高等教育市場開放研究.pdf

1、復(fù)旦大學(xué)碩士學(xué)位論文入世與上海高等教育市場開放研究姓名：顧永波申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：高等教育學(xué)指導(dǎo)教師：林榮日2002.5.15狀，限于篇幅，文章主要從人才市場、資金(資本)市場和房地產(chǎn)市場進(jìn)行論述√億最后，上海高等教育市場為什么要開放文章論證了開放的必然性：結(jié)合WTO的原則及與教育相關(guān)的規(guī)定，以及我國的教育承諾，指出高等教育市場開放是上文論證的邏輯的必然結(jié)果；開放的可能性：對上海高等教育市場實(shí)際情況做出分析，論述上海在開放時(shí)所具有的

2、優(yōu)勢。高等教育市場開放的主體；開放的形式和開放的風(fēng)險(xiǎn)等問題。f論文的創(chuàng)新之處在于：、1，通過分析WTO視角下的高等教育的服務(wù)產(chǎn)業(yè)性質(zhì)，揭示W(wǎng)TO與高等教育的內(nèi)在邏輯——市場經(jīng)濟(jì)。在論證glO與高等教育的關(guān)系時(shí)，只有切入到高等教育市場的層面，才可能對WTO與高等教育的關(guān)系有一個(gè)正確的認(rèn)識。本文以教育資源與市場機(jī)制的關(guān)系作為全文論證的邏輯紅線，論證入世可能對中國高等教育帶來的影響。2，運(yùn)用“資源是否可以成為商品”、教育選擇和高等教育“準(zhǔn)公共

3、產(chǎn)品理論”等概念和理論，嚴(yán)密論證了高等教育走入市場市場的必要性。3，市場機(jī)制能否在教育資源配置中起基礎(chǔ)作用，并不能給出一個(gè)籠統(tǒng)的答案。本文借助教育資源分類、及考察它們與市場的關(guān)系，在此基礎(chǔ)上具體問題具體分析。4，創(chuàng)造性地提出“高等教育市場體系”的概念，不僅有利于分析在教育資源系統(tǒng)中存在的短邊資源，找出限制教育發(fā)展的“瓶頸”，同時(shí)也為高等教育市場開放提供一個(gè)主體。5，對高等教育市場的“開放”作出了一個(gè)比較科學(xué)的界定，指出開放不僅是對外開放