基于師生互動的化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究.pdf

1、　 本文探討了化學(xué)課堂師生互動的教學(xué)設(shè)計(jì)，提出了具有可操作性的“問題——互動”教學(xué)模式?！　≌撐闹饕捎梦墨I(xiàn)法、觀察法、調(diào)查法和實(shí)驗(yàn)法探討了化學(xué)課堂師生互動教學(xué)。本文由引言、三個部分正文內(nèi)容和問題與展望等五部分組成。　　引言：首先，討論了化學(xué)課堂師生互動提出的緣由和研究意義。然后，簡介了本論文的研究方法?！　〉谝徊糠郑禾轿隽嘶瘜W(xué)課堂師生互動的概述及其理論基礎(chǔ)。首先，介紹了互動的有關(guān)概念界定。其次，從互動的意義、目的、情境、過程、

2、類型和反思六個角度討論了化學(xué)課堂師生互動的基本特征。第三，從互動的主體、互動的基礎(chǔ)和條件兩個方面研究了化學(xué)課堂師生互動的影響因素。第四，從哲學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)三個方面闡述了師生互動的理論基礎(chǔ)。　　第二部分：對化學(xué)課堂師生互動的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查和分析。調(diào)查結(jié)果顯示，在師生互動的方式、對象、內(nèi)容、情境和深度五個方面存在的問題?！　〉谌糠郑貉芯苛嘶趲熒拥幕瘜W(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。這是本論文的重點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)所在。首先，討論了設(shè)計(jì)的原則和策略。其