蘇州市區(qū)社會音樂教育現狀調查與對策研究.pdf

1、本文通過分析相關文獻資料，結合相關背景的探究，采用無記名調查問卷、實地考察調研、訪談、交流聽課等方法對蘇州市區(qū)8所公辦及民辦機構的音樂教育現狀進行了調查和研究。包括：音樂師資、音樂教學設施的配備和使用、學生音樂學習及音樂教學等情況進行全面調查與分析，結果發(fā)現，蘇州市區(qū)社會音樂教育成績顯著：首先表現在蘇州市區(qū)社會音樂教育重視度高；蘇州市區(qū)社會音樂辦學力量雄厚；蘇州市區(qū)社會音樂教師整體學歷較高，新進教師居多，加入社會音樂教育的新鮮力量不斷龐

2、大。相對于取得的成績，更應引起我們關注的是蘇州市區(qū)社會音樂教育存在的問題：社會音樂教育機構辦學不規(guī)范；蘇州市區(qū)社會音樂教育參與者心態(tài)功利；蘇州市區(qū)社會音樂教育師資良莠不齊；蘇州市區(qū)社會音樂教育對象范圍局限；蘇州市區(qū)社會音樂教育教材教法有待提高；蘇州市區(qū)社會音樂教育與音樂文化脫節(jié)。針對以上不足，蘇州市區(qū)社會音樂教育應在以下幾個方面做出努力：統(tǒng)一扎口，規(guī)范社會音樂教育機構辦學；明確音樂學習的本質，理性面對社會音樂教育；調整社會音樂師資引入方