論新課程背景下思想政治課的有效教學(xué).pdf

1、當(dāng)前，我國(guó)正在推進(jìn)基礎(chǔ)教育的課程改革，為了科學(xué)有效地實(shí)施新課程教學(xué)，思想政治課教師必須樹(shù)立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)理念，掌握新課程的教學(xué)策略。有效教學(xué)的理念與策略便是其中之一。本文首先對(duì)國(guó)內(nèi)外有效教學(xué)的研究狀況做了簡(jiǎn)要綜述和評(píng)價(jià)，從分析當(dāng)前思想政治課低效的現(xiàn)狀及原因入手，立足于新課程改革的基本觀點(diǎn)對(duì)有效教學(xué)進(jìn)行理論研究。就思想政治課的有效教學(xué)問(wèn)題本文作了如下的闡述：使學(xué)生樹(shù)立正確的思想和政治方向是新課程改革不可動(dòng)搖的根基；使學(xué)生感悟生活是新

2、課程改革的心愿和追求；培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神是新課程改革的關(guān)鍵；促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展既是新課程改革的根本目的，也是新課程思想政治課有效教學(xué)的核心理念。根據(jù)這些基礎(chǔ)理論，本文順應(yīng)新課程改革的要求，提出并闡述了新課程有效教學(xué)的理念，結(jié)合高中思想政治課有效教學(xué)的實(shí)踐，論述了新課程有效教學(xué)策略框架的建構(gòu)問(wèn)題；探索了有效課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)問(wèn)題，提出并闡述了注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，科學(xué)運(yùn)用“整合評(píng)價(jià)法”等評(píng)價(jià)理念和方法，力求通過(guò)科學(xué)的評(píng)價(jià)理念，合理的評(píng)