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1、論文指導(dǎo)小組成員名單浦興祖趙渭榮孫關(guān)宏李春成何俊志教授教授教授副教授副教授中文摘要始終不斷地進(jìn)行積極的道德建設(shè),是中國共產(chǎn)黨進(jìn)行自身建設(shè)舉世無雙的“看家本領(lǐng)”,是中國共產(chǎn)黨最具特殊性的優(yōu)勢。特別是在建國以后,加強(qiáng)黨員干部道德建設(shè),成為了鞏固黨的執(zhí)政地位的最重要的法寶之一。本文從加強(qiáng)黨員干部道德建設(shè)問題入手,從方式角度,區(qū)分運(yùn)動式教育,形象感染法、道德制度化的三條線路,對建國毗來我黨加強(qiáng)黨員干部道德建設(shè)的歷史進(jìn)行了梳理通過歷史的考察,認(rèn)為
2、三種黨員干部道德建設(shè)方式從來都不是孤立地在那里起作用的,它們往往以某種組合形態(tài)存在,而且這種組合形態(tài)并不是一成不變的。而是呈現(xiàn)了某種趨勢。并從社會歷史的客觀環(huán)境變化和道德教化的內(nèi)在機(jī)理出發(fā),分析了這種傳承與變化的背后原因。最后,本文基于價值多元化的客觀現(xiàn)實(shí),采用道德動因多元等倫理學(xué)理論,提出了以制度倫理建設(shè)為基礎(chǔ)保證,通過道德情感培養(yǎng)、理性引導(dǎo)等方式強(qiáng)化從幼年期開始的個體素質(zhì)提升的道德教化方案,以此促使黨員干部道德建設(shè)進(jìn)入良性循環(huán)的軌道
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