中級階段留學生雙賓語句偏誤分析.pdf

1、雙賓語句式是現(xiàn)代漢語的常用句式之一，同時也是特殊句式之一。本文章從南開大學中級班留學生的作文中收集語料，對中級階段外國學生雙賓語句式偏誤現(xiàn)象進行了系統(tǒng)的研究。
　　本文首先對南開大學中級階段留學生作文中雙賓語句式的偏誤進行了分類。主要把它們歸納出六大類偏誤類型:遺漏偏誤、誤代偏誤、錯序篇誤、誤加偏誤、雜糅偏誤與其他偏誤。遺漏、誤代、錯序和誤加類型下再分小類。遺漏分出四個小類:直接賓語遺漏、間接賓語遺漏、“給”的遺漏、其他成分的遺漏

2、。誤代分出四個小類:動詞的誤代、直接賓語的誤代、間接賓語的誤代、句式誤代。句式誤代又包含四種類型:句式誤代一（應用“兼語句”的用成了“雙賓語句”）、句式誤代二（應用“介賓結構做狀語句”的用成了“雙賓語句”）、句式誤代三（應用“把”字句的用成了“雙賓語句”）、句式誤代四。錯序下分出四個小類:“V+給+O1+O2”格式中“V”的錯序、雙賓動詞“給”的錯序、直接賓語的錯序、其他錯序。誤加下分三個小類:“給”的誤加、“了”的誤加、其他成分的誤加

3、。
　　然后，對篩選的偏誤語料做了統(tǒng)計和分析，從統(tǒng)計中發(fā)現(xiàn)，中級階段留學生的雙賓語句偏誤中最嚴重的偏誤類型是“誤代”，其中錯誤最多的雙賓語句格式是給予類“V+Ol+O2”。隨后選擇較為權威的對外漢語教材，對留學生語法習得順序進行了調查，根據(jù)此調查結果對于各類偏誤產生原因進行了分析。進而，為了了解母語為漢語的人與外國學生雙賓語句式使用頻率情況如何，還進行了一些對比分析。
　　最后，根據(jù)中級階段留學生雙賓語句式使用情況與偏誤產生