高校德育精致化研究.pdf

1、教育學(xué)領(lǐng)域關(guān)于精致教育的理論，其核心理念和工作要求對(duì)解決大學(xué)生德育領(lǐng)域的一些實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)工作落實(shí)發(fā)展，提供了新思路、新視角。若在高校德育教學(xué)中引入精致化教育理念將更加有益于提升思想品德課教學(xué)效果，進(jìn)一步增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性。在黨中央正確的教育政策引導(dǎo)下，高校德育工作不斷開(kāi)創(chuàng)新局面，在這些成績(jī)面前，大學(xué)生德育工作面臨如何實(shí)現(xiàn)精致化的問(wèn)題。在宏觀和中觀問(wèn)題已經(jīng)基本解決的情況下，大學(xué)生德育需要在微觀層面著力提高，概括而言，就是大學(xué)生德育

2、進(jìn)一步發(fā)展的主要趨勢(shì)是努力實(shí)現(xiàn)工作的精致化：“關(guān)注個(gè)性”即關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，把學(xué)生的個(gè)性發(fā)展作為精致教育的首選目標(biāo)，追求精準(zhǔn)目標(biāo)；“重視細(xì)節(jié)”即重視教育教學(xué)過(guò)程中的細(xì)節(jié)，力求精致，追去精細(xì)過(guò)程；“著眼優(yōu)質(zhì)”即注重教育品質(zhì)、注重教育績(jī)效，追去精良結(jié)果；“科學(xué)與藝術(shù)有機(jī)結(jié)合”即精致教育不僅符合教育教學(xué)規(guī)律、學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律及認(rèn)知規(guī)律，是科學(xué)的，而且又是藝術(shù)的、靈動(dòng)的，追求真善美的統(tǒng)一。
　　 本文共分為四部分：第一部分，重點(diǎn)

3、論述了“精致教育”的來(lái)由和發(fā)展、精致教育的核心理念及基本特征；闡述了“精致化”的理論內(nèi)涵、研究高校德育精致化的必要性及意義；第二部分，主要系統(tǒng)論述了高校德育精致化的主要特征；第三部分，分項(xiàng)系統(tǒng)地闡述了高校德育不精致化的表現(xiàn)：德育內(nèi)容的空泛化、德育方法的簡(jiǎn)單化、德育目標(biāo)的理想化、德育評(píng)價(jià)形式化及德育功利化傾向嚴(yán)重；第四部分，就針對(duì)德育不精致化的一些問(wèn)題，提出了適應(yīng)高校開(kāi)展精致化德育的有效對(duì)策，具體從五方面來(lái)分析探究：德育主體的精致化研究，