試論適應(yīng)素質(zhì)要求的高中教育管理模式.pdf_第1頁(yè)
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1、素質(zhì)是指人在先天稟賦的基礎(chǔ)上,通過后天的環(huán)境影響和教育實(shí)踐所形成并發(fā)展起來的內(nèi)在的、相對(duì)穩(wěn)定的、長(zhǎng)期發(fā)揮作用的身心特點(diǎn).素質(zhì)教育是以提高國(guó)民素質(zhì)為宗旨,以受教育者個(gè)體發(fā)展和社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為目標(biāo),促進(jìn)全體學(xué)生能夠全面發(fā)展的教育.全面推進(jìn)素質(zhì)教育,是我國(guó)教育事業(yè)的一場(chǎng)深刻變革,是事關(guān)中華民族振興的戰(zhàn)略舉措.素質(zhì)教育從提出到至今,各類學(xué)校都在實(shí)施素質(zhì)教育,然而成效不盡相同,其中高中階段的素質(zhì)教育是較薄弱的環(huán)節(jié)之一.由于實(shí)施素質(zhì)教育涉及到轉(zhuǎn)變教育

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