休閑文化視野下山東省高密市開發(fā)區(qū)農(nóng)村小學(xué)體育課程實(shí)施的研究.pdf

1、隨著社會(huì)的發(fā)展，休閑文化與農(nóng)村小學(xué)體育教育的關(guān)系越發(fā)緊密,體育課作為一個(gè)保存和傳播體育健康知識(shí)的方式將永遠(yuǎn)傳播在下去。我們只有抓住體育課職能的本質(zhì),制定順應(yīng)時(shí)代潮流的休閑體育課程，認(rèn)真地計(jì)劃、組織和管理，才能將農(nóng)村小學(xué)休閑體育辦好。本文以濰坊高密市開發(fā)區(qū)4所農(nóng)村小學(xué)體育課程的實(shí)施為研究對(duì)象，采用了文獻(xiàn)資料法、訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，從休閑文化的視野，對(duì)該地區(qū)農(nóng)村小學(xué)體育課程在實(shí)施過(guò)程中的各種因素進(jìn)行調(diào)研分析，并提出了發(fā)展建議。<

2、br>　　本文研究表明：濰坊高密市開發(fā)區(qū)農(nóng)村的小學(xué)生大部分都能通過(guò)體育課得到鍛煉、放松心情和提高人際關(guān)系的能力；體育課程結(jié)構(gòu)形式主要采用實(shí)踐復(fù)習(xí)課，形式過(guò)于單一，缺乏趣味性和游戲性；體育課程教學(xué)內(nèi)容主要集中在籃球、足球等陳舊的項(xiàng)目上，受到多方面因素的制約，課程內(nèi)容不夠豐富；小學(xué)生對(duì)體育教師教學(xué)態(tài)度的評(píng)價(jià)總體上是比較好的；大部分小學(xué)生喜歡體育課；本文調(diào)查的4所農(nóng)村小學(xué)（該地區(qū)共5所農(nóng)村小學(xué)）體育場(chǎng)地面積均比較小，并且設(shè)施和器材種類偏少，不

3、能滿足小學(xué)生的需求，嚴(yán)重阻礙了小學(xué)生參加體育課的積極性。
　　針對(duì)已出現(xiàn)的問(wèn)題，本文提出以下幾點(diǎn)建議：首先，合理安排體育課程結(jié)構(gòu)，在每一部分活動(dòng)中，體育教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，以提高農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，同時(shí)應(yīng)增加體育課程的休閑娛樂(lè)活動(dòng)，充分利用高密市開發(fā)區(qū)自然資源開發(fā)民間傳統(tǒng)體育，以豐富體育課程的教學(xué)內(nèi)容，積極引導(dǎo)農(nóng)村小學(xué)生休閑體育、終身體育。其次，農(nóng)村小學(xué)體育教師在傳統(tǒng)教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，應(yīng)積極嘗試并運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)模式，調(diào)動(dòng)小學(xué)生參