中小學生人格權(quán)保護研究.pdf_第1頁
已閱讀1頁，還剩41頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、有感于近幾年經(jīng)常發(fā)生的關(guān)于大學生的悲劇，普遍的認識是因為心理問題迸發(fā)的表現(xiàn),其根本還是個人人格的不和諧所致。談及人格和諧，其養(yǎng)成的最重要的階段該是在中小學時期。 1.簡述了人格權(quán)的基本內(nèi)涵、發(fā)展，及其主要理論基礎(chǔ)康德的倫理思想核心——人是目的而不是達到他人目的之手段，即尊重人本身 2.較為詳細地闡述了中小學生應(yīng)該具有的人格權(quán)的權(quán)利體系和現(xiàn)行法律保護現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上分析了，現(xiàn)行制度對中小學生人格權(quán)保護存在的缺陷和不足。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論