高中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)實(shí)踐與研究.pdf

1、二十一世紀(jì)中國(guó)提出了“復(fù)興之路”，要完成偉大的復(fù)興之路，走好的第一步是教育。這讓人想到梁?jiǎn)⒊壬渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中的“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年智則中國(guó)智”。素質(zhì)教育已成為當(dāng)前教育的迫切要求，培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)造能力和良好的科學(xué)素質(zhì)已成為現(xiàn)代教育的目標(biāo)。數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和良好的科學(xué)素質(zhì)方面具有突出的優(yōu)勢(shì)和作用。
　　數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)以“主體、探索、創(chuàng)新”和“數(shù)學(xué)教學(xué)是再創(chuàng)造再發(fā)現(xiàn)的教學(xué)”為基本理念。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，通過(guò)選擇和使用合適的

2、課程，先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，組織適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生在數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)與操作的過(guò)程中進(jìn)行觀察、分析、探索、猜想和歸納，從而親身體驗(yàn)數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)的一種教學(xué)模式。
　　本文從四個(gè)方面對(duì)高中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)進(jìn)行研究。
　　一、在高中開(kāi)展數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育的要求和必然趨勢(shì)。這里結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和從國(guó)內(nèi)外開(kāi)展“數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)”教學(xué)的情況，對(duì)“數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)”進(jìn)行了論述，從學(xué)生學(xué)與教師教的需要闡述了在高中進(jìn)行“數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)”教學(xué)的必要性。
　　

3、二、闡述在高中開(kāi)展數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的原則，數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)理論原則分別是:建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)觀和教學(xué)觀、主體教育的理論、認(rèn)知發(fā)生原理。接著又結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，對(duì)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)設(shè)計(jì)原則和數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課學(xué)生實(shí)驗(yàn)原則，進(jìn)行了論述。
　　三、結(jié)合數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)案例，就如何進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)內(nèi)容的選取，以及數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)設(shè)計(jì)包括的五個(gè)環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)情境明確目標(biāo)——實(shí)驗(yàn)活動(dòng)——?dú)w納猜想——驗(yàn)證推理——反思探索，分別進(jìn)行了闡述。
　　四、通過(guò)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課

4、教學(xué)實(shí)踐行動(dòng)研究與個(gè)案反思得出如下結(jié)論:
　　（一）數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以改變教師教學(xué)方法和改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
　　（二）數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課可以改善學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
　?。ㄈ?shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)為學(xué)生提供一個(gè)再次提高和深入探索數(shù)學(xué)知識(shí)的平臺(tái)。
　?。ㄋ模?shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)體現(xiàn)了計(jì)算機(jī)的教學(xué)價(jià)值。
　　（五）數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)促進(jìn)廣大教師的業(yè)務(wù)水平的提高，豐富課堂教學(xué)手段，增加師生交流渠道，為師生未來(lái)發(fā)展提供平臺(tái)