會話含義理論在高中英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用.pdf

1、教育碩士學(xué)位論文教育碩士學(xué)位論文論文題目會話含義理論在高中英語聽力教會話含義理論在高中英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用學(xué)中的應(yīng)用TheApplicationofConversationalImplicatureinEnglishListeningTeachinginSeniHighSchools專業(yè)學(xué)位名稱專業(yè)學(xué)位名稱全日制教育碩士全日制教育碩士方向領(lǐng)域名稱方向領(lǐng)域名稱學(xué)科教學(xué)（英語）學(xué)科教學(xué)（英語）申請人姓申請人姓名宋秀賢宋秀賢指導(dǎo)教指導(dǎo)教師肖龍

2、福肖龍福教授教授論文提交時論文提交時間20132013年6月9日單位代碼10445學(xué)號20120113020130205555分類號G633.4學(xué)習(xí)方式全日制全日制獨創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得（注：如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書使用過的材料。與我一

3、同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名：學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)學(xué)校學(xué)?？梢詫W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文