基于勝任力的公共安全管理培訓系統研究.pdf

1、近年來公共安全突發(fā)事件頻繁發(fā)生。從2001年美國“9．11事件”的社會安全事件，到2003年中國“SARS事件”的公共衛(wèi)生事件，從2003年8月的美加大面積停電事故的事故災難，到2004年末的印度洋海嘯的自然災害，各種突發(fā)事件嚴重威脅著人類安全和社會穩(wěn)定，一次又一次不斷地向人類提出了挑戰(zhàn)，給人類造成了慘痛的悲劇。 自從SARS事件之后，公共安全管理就成為廣東省政府特別關注的問題。一方面，公共安全管理工作起步晚，雖然已經取得了顯著

2、成績，但管理工作仍存在不少薄弱環(huán)節(jié)；另一方面，公共安全管理人才稀缺，專業(yè)素質較低，在很大程度上制約了公共安全管理工作的運行。因此，我們必須把公共安全管理的培訓工作放在突出重要的位置，以此提高公共安全管理人員的工作能力。然而，從現狀來看，廣東省公共安全管理培訓系統尚未完善，培訓方法陳舊，培訓內容滯后，很難達到公共安全管理人員培訓的要求，因此，完善現有的公共安全管理培訓系統意義重大。 本論文在廣東省社會科學基金項目——“公共安全管理

3、體制創(chuàng)新與職業(yè)化人才開發(fā)系統研究”的基礎上，以廣東省公共安全管理培訓系統為研究對象，采用訪談為主，文獻研究、系統研究、專家分析相結合的研究方法，構建基于勝任力的公共安全管理培訓系統。該培訓系統包括一個核心(勝任力)、一個對象(公共安全管理人員)、三個層面(制度層、資源層和運營層)、四大環(huán)節(jié)(培訓需求分析、培訓計劃制定、培訓組織實施以及培訓效果評估)。本論文緊緊圍繞公共安全管理人員的勝任力模型，并結合需求分析調查，設置培訓內容，選擇培訓方

4、法，初步得到基于勝任力的公共安全管理培訓系統。 在構建勝任力模型的基礎上，本文以廣東省質量技術監(jiān)督局為例，展開培訓需求分析、制定培訓計劃并予以實施，并通過對24位科級公務員的行為層和結果層的跟蹤調查，分析該系統應用的效果，最后得到結論如下：基于勝任力的公共安全管理培訓系統在實踐上具有可操作性和有效性，該系統能夠很好地將理論與實際相結合，根據勝任力及培謝需求合理設置培訓課程，制定培訓計劃，能夠提高受訓者對知識的吸收率，使培訓達封最