中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的理論與實踐.pdf

1、近二十年來,中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革如雨后春筍,給中小學(xué)的教育注入了一股活力.教學(xué)改革使得教師們重新審視教學(xué)觀念、教學(xué)方法與教學(xué)策略.中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的一個最重要特征是,弘揚學(xué)生做為現(xiàn)代人的獨立精神,保障學(xué)生的主體地位,將學(xué)生由知識的被動接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的主動發(fā)現(xiàn)者,從而有利于學(xué)生自我意識的獨立人格的形成.中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革意在使學(xué)生由學(xué)會數(shù)學(xué)向會學(xué)數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化.教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)是教學(xué)促進發(fā)展的根本要求.該文在對中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的研究基礎(chǔ)上:首先,從教

2、學(xué)改革的關(guān)鍵在于教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)過程最優(yōu)化問題等五個方面闡述了中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的緊迫性和重要性.其次,簡要地談?wù)勚袑W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的理論基礎(chǔ).第三,論述了"教學(xué)與發(fā)展"在教學(xué)上三個重要方面的思考.通過思考教學(xué)的三個重要方面,進一步看清教學(xué)中應(yīng)如何把握才能最有效地促進學(xué)生的發(fā)展.第四,總結(jié)作者的教學(xué)改革課題《"三段六環(huán)節(jié)"+"小單元"教學(xué)法試驗》,展示作者十年教學(xué)改革的實踐和成果.作者簡介:盧晉銘 男 1993年畢業(yè)福建師范大學(xué)數(shù)學(xué)