20世紀三次“新聞商品性”學術論爭探析.pdf

1、回顧歷史,總能帶給我們許多豐富深刻的啟示。
　　以1919年12月6日正式出版徐寶璜的《新聞學》為標志,中國的新聞學正式開啟了學科化的進程。自此,我國新聞與傳播研究領域涌現(xiàn)出一批批學人,他們就新聞學自身本源性的理論問題以及新聞業(yè)界產生的業(yè)務問題,訴諸于求教、討論、商榷、辯駁及論戰(zhàn)等形式進行學術論爭。而伴隨著激辯的過程,新聞學不斷向前發(fā)展。檢視和梳理中國大陸新聞與傳播研究領域里發(fā)生的學術論爭,至少有兩點學術意義:理順新聞學學術發(fā)展理

2、路,避免同一問題在低層次上的重復論述;為把握本學科內在的發(fā)展邏輯和歷史規(guī)律提供一種新的視域。
　　作為新聞學理論中一個歷久彌新的敏感話題,“新聞商品性”問題在上個世紀二、三十年代,五十年代以及九十年代歷經三次學術論爭。通過進入這三次論爭的歷史語境,深入分析其來龍去脈,對論爭各方觀點進行文本梳理和分析,并從中進行對比,我們的目的是想試圖回答下列問題:學術論爭的社會背景信息與論爭本身存在何種互動關系?圍繞著新聞商品性這個論題,這么多的

3、新聞學者、業(yè)者論爭的焦點是什么?它們對于新聞與傳播學術研究起到了哪些影響和作用?對于相關業(yè)務和事業(yè)發(fā)展起到了什么作用?在對這些問題進行梳理的過程中,我們再進一步探究:在總體上,新聞與傳播研究學術論爭的內在邏輯、歷史規(guī)律和發(fā)展趨勢何在?
　　本文以20世紀三次“新聞商品性”學術論爭為考察對象,立足于新聞史(史實梳理)、新聞理論(文本分析)、新聞實務(影響歸納)三方面對之加以觀照,形成多元的視角。這三個方面并駕齊驅,而又互相補充,以期

4、客觀全面的分析三次學術論爭。在這個基礎上,我們將問題還原于歷史的情境中加以審視,既對論爭理論、觀點、方法本身加以考察,又審視論爭產生、演化的情境和條件,試圖勾勒大致線索,解讀思想與社會歷史變遷的時代信息。
　　在“三次‘新聞商品性’學術論爭的歷史回溯”一章中,我們以歷時性的視角審視這三次學術論爭發(fā)展的概況,對影響論爭的背景、人物、事件做必要而簡單的歷史掃描,以期發(fā)現(xiàn)他們之間隱藏的內在聯(lián)系。本章的內容既是為下文的理論分析提供語境上的

5、“理解和同情”,而且與經典新聞史教材的對比中又再一次說明至今新聞史的書寫仍然遺留革命政治史、思想史影響的痕跡。
　　第三章“‘新聞商品性’論題的內容爬梳”,通過對學術論爭各方觀點的爬梳,我們認為,“新聞商品性”問題的出現(xiàn),從社會發(fā)展規(guī)律來看,是新聞業(yè)發(fā)展到一定階段不可避免、不能回避的一個問題。而學術論爭到最后爭論的焦點,即歸結在“新聞是不是商品”這個問題上,而這還是追溯到“新聞定義”這個新聞學的本源問題上。
　　第四章“三次

6、‘新聞商品性’學術論爭的影響及學理反思”,以實踐層面和學術層面兩個維度勾勒“新聞商品性”學術論爭的意義和影響:實踐層面,“雙刃劍”的糾葛始終纏繞于20世紀“新聞商品性”的每次論爭,事實證明對于商業(yè)化的新聞業(yè)做簡單的肯定或否定都未免有失偏頗,如何拿捏好這個“度”是擺在每一代新聞人面前一個永恒的課題;而通過對歷次學術論爭的梳理,我們發(fā)現(xiàn),許多新聞學者圍繞新聞商品性、媒體企業(yè)化經營等問題展開討論,低層次的重復論述和新聞學原創(chuàng)性的湮沒,構成了我