改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)公務(wù)員行政價(jià)值觀(guān)的演變與教育選擇.pdf

1、改革開(kāi)放以來(lái)，伴隨著社會(huì)轉(zhuǎn)型，我國(guó)公務(wù)員行政價(jià)值觀(guān)也發(fā)生了巨大的變化，公務(wù)員在面對(duì)傳統(tǒng)行政價(jià)值觀(guān)與新生行政價(jià)值觀(guān)的同時(shí)，也面臨著公共行政價(jià)值觀(guān)與個(gè)體行政價(jià)值觀(guān)之間的抉擇困擾。本文試從我國(guó)公務(wù)員的行政價(jià)值觀(guān)演變?nèi)胧?，?duì)這一時(shí)期我國(guó)公務(wù)員行政價(jià)值觀(guān)的演變過(guò)程，以及在演變過(guò)程中所呈現(xiàn)的特征和今后價(jià)值觀(guān)的選擇及價(jià)值觀(guān)教育問(wèn)題進(jìn)行分析研究。全文共分行政價(jià)值觀(guān)的演變過(guò)程，我國(guó)行政價(jià)值觀(guān)的未來(lái)取向和在新的形勢(shì)下如何加強(qiáng)公務(wù)員教育等三個(gè)部分。
　

2、　 本文比較全面地分析論述了改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)公務(wù)員的行政價(jià)值觀(guān)所存在的問(wèn)題，并結(jié)合思想政治教育就中國(guó)公務(wù)員行政價(jià)值觀(guān)教育問(wèn)題做了分析。主要研究成果及可能的創(chuàng)新點(diǎn)：首先，梳理了改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)公務(wù)員行政價(jià)值觀(guān)發(fā)展歷程。大至可以概括為兩個(gè)階段：一是改革開(kāi)放至黨的“十四大”前的行政價(jià)值觀(guān)；二是黨的“十四大”后的行政價(jià)值觀(guān)。并對(duì)每一階段行政價(jià)值觀(guān)的基本內(nèi)容、時(shí)代特點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的分析。其次，對(duì)當(dāng)代我國(guó)公務(wù)員行政價(jià)值觀(guān)發(fā)展去向作了基本的探討，并就