交互式電子白板在高三化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、長期以來,由于高考的引導(dǎo)作用,過分強(qiáng)調(diào)甄別,對高中化學(xué)教學(xué)產(chǎn)生了很大的壓力。高三化學(xué)復(fù)習(xí)課難上、三星級普通高中高三復(fù)習(xí)課更難上似乎成了目前教學(xué)實踐中普遍存在的現(xiàn)象。從現(xiàn)實情況來看,存在三種主要的化學(xué)教學(xué)模式:題海戰(zhàn)術(shù)、只見樹木不見森林式、微型專題復(fù)習(xí)。這三種教學(xué)模式在三星級高中蘇州市相城區(qū)望亭中學(xué)的高三化學(xué)教學(xué)沿用至今,導(dǎo)致該校的化學(xué)成績都是在優(yōu)秀率上升的同時平均分確在下降,尋找一種新的教學(xué)方式勢在必行。
   基于以上現(xiàn)狀,本

2、文對交互式電子白板在高三化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了研究與實踐。研究過程中讓學(xué)生全面參與課堂,實現(xiàn)課堂教學(xué)的師生、生生互動,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時,在研究過程中,針對不同的教學(xué)內(nèi)容,研究了不同的教學(xué)模式:交互式電子白板與黑板相結(jié)合的教學(xué)模式,交互式電子白板與微型實驗相結(jié)合的教學(xué)模式,交互式電子白板與流程圖相結(jié)合的教學(xué)模式,交互式電子白板與思維導(dǎo)圖相結(jié)合的教學(xué)模式。
   本研究綜合運(yùn)用了

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