高中數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)內(nèi)容的教學(xué)研究.pdf

1、在信息化社會(huì)的今天，人們?yōu)榱舜_保決策合理性，常常需要從處理的數(shù)據(jù)中獲取有價(jià)值的信息。統(tǒng)計(jì)可以為人們制定決策提供數(shù)據(jù)依據(jù)，它的主要使用方法就是收集和分析數(shù)據(jù)。在教育課程改革的大前提下，研究高中統(tǒng)計(jì)課程內(nèi)容教學(xué)就非常有必要。高中數(shù)學(xué)教學(xué)是圍繞高考展開，統(tǒng)計(jì)作為一門應(yīng)用學(xué)科，在高中數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)難免會(huì)被考試束縛，忽視了學(xué)生統(tǒng)計(jì)思維的培養(yǎng)，這與我們的教育目標(biāo)背道而馳的。
　　 本文首先對(duì)高中統(tǒng)計(jì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析，了解高中統(tǒng)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，

2、在對(duì)高中統(tǒng)計(jì)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查后，了解到了高中統(tǒng)計(jì)內(nèi)容教學(xué)的一些問題:統(tǒng)計(jì)教學(xué)內(nèi)容課時(shí)增多，但是教師統(tǒng)計(jì)觀念沒有得到增強(qiáng)，或者忽視統(tǒng)計(jì)內(nèi)容教學(xué)方法的研究;學(xué)生不具備統(tǒng)計(jì)思想，缺乏對(duì)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的正確認(rèn)識(shí);教材編寫限制。
　　 對(duì)于高中數(shù)學(xué)的教學(xué)方法和統(tǒng)計(jì)內(nèi)容的教學(xué)方法，本文進(jìn)行了一些探討，并闡述統(tǒng)計(jì)內(nèi)容教學(xué)的兩種方法:案例教學(xué)和軟件輔助教學(xué)。
　　 通過案例教學(xué)學(xué)習(xí)簡單隨機(jī)抽樣，同時(shí)設(shè)計(jì)了用Excel軟件來作頻率分布直方圖的教