初中學(xué)生班級“非正式群體”的現(xiàn)狀及管理策略研究.pdf

1、非正式群體是人們在活動中自發(fā)形成的,未經(jīng)任何權(quán)力機構(gòu)承認(rèn)或批準(zhǔn)而形成的群體。班級中的非正式群體是一種普遍的存在,班級非正式群體對學(xué)生的發(fā)展,對班級管理具有十分重要的影響。班級中的非正式群體對班級管理的影響既有積極的影響,又有消極的影響。國內(nèi)外的一些專家學(xué)者在這方面做了大量的研究和探索,摸索出了許多行之有效的方法。本人將結(jié)合自己在班級管理中的實際做法,參考國內(nèi)外專家學(xué)者的研究成果,采用問卷調(diào)查法、訪談法、觀察法等研究方法,就“初中班級的非

2、正式群體的研究現(xiàn)狀及管理策略”這一論題做進一步地探討。當(dāng)非正式群體的價值取向和目標(biāo)與班集體的目標(biāo)一致時,該群體就會表現(xiàn)出積極的一面,力求在班集體中顯示自己的才能和價值。當(dāng)非正式群體在價值取向上與集體的建設(shè)目標(biāo)是完全背離的,甚至存在一種對抗性的關(guān)系,他們不但影響群體中個體對班集體建設(shè)的態(tài)度,而且可能從群體中蔓延到整個班級之中,最終對班集體的發(fā)展起一定的阻礙作用。如此,班級建設(shè)過程中存在的最大問題是如何協(xié)調(diào)各種群體關(guān)系與影響,使班集體和非正