農(nóng)村幼兒園校車管理研究——以保靖縣為例.pdf

1、隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,校車管理以成為我國(guó)基礎(chǔ)教育的重要組成部分,越來(lái)越受到國(guó)家、社會(huì)和家庭的重視,而追求優(yōu)質(zhì)教育資源等觀念的轉(zhuǎn)變,已使校車的生產(chǎn)和管理受到社會(huì)的普遍關(guān)注。因此,對(duì)農(nóng)村幼兒園校車管理機(jī)制力求為學(xué)校安全管理體系的完善,特別是幼兒園校車安全管理體系的完善提供理論支撐和實(shí)踐參考。
　　 文章在借鑒國(guó)內(nèi)外研究成果和實(shí)踐的基礎(chǔ)上,運(yùn)用問卷調(diào)查方法,對(duì)7所學(xué)校的250位幼兒教師和家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查,重點(diǎn)了解縣鎮(zhèn)幼兒園和農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園校

2、車的基本情況,包括校車的購(gòu)置時(shí)間,經(jīng)費(fèi)來(lái)源,校車線路,每月收取費(fèi)用等;了解幼兒園校車的運(yùn)行、管理體制以及家長(zhǎng)和學(xué)校教師對(duì)幼兒園校車的態(tài)度和對(duì)相關(guān)政策的看法;了解縣鎮(zhèn)及其農(nóng)村幼兒園校車管理的現(xiàn)狀,分析現(xiàn)在校車中存在的問題,為建立合理的幼兒園校車管理機(jī)制提供現(xiàn)實(shí)素材和感性材料。
　　 研究表明,近幾年頻繁發(fā)生的校車事故已經(jīng)引起了政府以及人民群眾對(duì)校車管理問題的重視。但校車的管理現(xiàn)狀依舊不容樂觀,普遍存在校車管理體制不順暢、管理機(jī)構(gòu)之