創(chuàng)建大學生學習型黨組織的研究.pdf

1、當前，科技進步日新月異，知識更新不斷加快，國際形勢不斷變化，我國改革開放和現(xiàn)代化建設不斷前進，新知識、新事物、新問題、新挑戰(zhàn)層出不窮，人們越來越感受到：形勢逼人，不進則退；形勢逼人，不學則退。以胡錦濤同志為總書記的黨中央審時度勢，提出了建設馬克思主義學習型政黨這一重大戰(zhàn)略任務，這是對黨重視學習的傳統(tǒng)的提升，也是黨的先進性建設的新著力點。大學生黨組織作為高校重要的基層黨組織，擔負著培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人的歷史重任，其建設狀況關乎社

2、會主義事業(yè)的興衰成敗，關乎黨的前途和命運。因此，創(chuàng)建大學生學習型黨組織，既是響應黨中央的號召，推動馬克思主義學習型政黨建設的需要，也是新形勢下加強大學生黨組織建設，充分發(fā)揮其思想政治教育陣地作用的需要。目前學界關于創(chuàng)建大學生學習型黨組織的研究較少，鑒于此，本文采用文獻分析法、比較分析法、問卷調(diào)查法和數(shù)量分析法等方法，對“創(chuàng)建大學生學習型黨組織”這一選題從理論和實踐角度展開研究。
　　 本研究分為三個部分：第一，通過對馬克思主義學

3、習理論、政黨政治理論、學習型社會理論和學習型組織理論進行梳理，結合大學生黨組織的基本特點，對大學生學習型黨組織的基本內(nèi)涵和特征進行界定，并在此基礎上進一步揭示創(chuàng)建大學生學習型黨組織的意義。第二，以天津高校大學生學習型黨組織問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)分析結果為基礎，結合其他省市高校的創(chuàng)建實踐，全面把握目前我國大學生學習型黨組織的創(chuàng)建現(xiàn)狀，揭示并分析創(chuàng)建過程中存在的障礙因素。第三，針對創(chuàng)建過程中存在的障礙因素，本文指出，為進一步推進大學生學習型黨組織的