高三教師職業(yè)壓力的調查研究——以某學校為例.pdf

1、當今社會科技的快速進步,帶動了社會的轉型和波動,也給人們帶來了強大而多變的壓力,其中中小學教師尤其是高三教師所面臨的職業(yè)壓力之大已經有目共睹。過重的壓力損害了教師的身心健康,影響了教師工作的熱情,對教育教學質量的提高和學生的健康成長更是有著較大的負面影響。如何幫助高三教師看清壓力的來源和作用,并化解壓力,是本研究重點要解決的問題。
　　 本文從對教師職業(yè)壓力的涵義、教師職業(yè)壓力的危害入手,分析探討高三教師職業(yè)壓力的來源,并從社會

2、、學校和教師自身等方面提出有效的解決策略。
　　 第一部分:對壓力的概念,教師職業(yè)壓力的涵義作了進一步的界定,并對職業(yè)壓力的兩面性作了簡要的分析,這是寫作本文的基礎。
　　 第二部分:對壓力過大的表現(xiàn)及危害進行了簡要的論述,指出高三教師過重的職業(yè)壓力不僅對教師身心造成極大的危害,而且影響了教育教學的正常進行。
　　 第三部分:對高三教師職業(yè)壓力的來源進行了全面的探討,指出壓力的來源是復雜而多元的,其中教師的自我期