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1、復(fù)旦大學(xué)碩士學(xué)位論文19世紀(jì)中英語言接觸研究姓名:司佳申請學(xué)位級別:碩士專業(yè):人文地理指導(dǎo)教師:周振鶴2001.4.20AbstractFromthe16”centuryon,throughthecontactbetweentradeandculturalcommunication,manyEuropeanmissionariesandmerchantshavecognizanceofalanguagenamed。1Chinese“wh
2、ichisdifferentfromtheirownalphabeticlanguagesWhatisthisdifferentlanguagelikeandhowtolearnitTheirrecordsinmanyhistoricalsourcesnotonlyIetL1sknow“what”and“how”,butalseflecttheirimageandthoughtsreflectedbytheinitialstageoft
3、hejlanguagecontact“atthattimeByuseoftheserecords,wecanseehowtheyexplainitearlierregardedasanabstruse。。symbol”Themethodcouldexactlytellusapeculiarsolutionorcrossfirewhenculturalconflictsmetundersomespecialhistoricalbackgr
4、oundForexample,RevSamuelWellsWilliamsresortedto。primitives’insteadofj”characters‘tomakeChineselearningeasy。becausethe“primitive”isustlikethesyllabicactiononsomeextentinEnglishLanguageisamirrorreflectsthoughtsofakindofciv
5、ilizationWhenthesetwodifferentlanguagesmet,impactsderivefromthewordsurfacetotheinnerconceptfurtherLanguagecontactthen,asaresult,isthefirststeptotheculturalcommunicationSototheEuropeans,learningChineseisanecessaryentrytot
6、hecountry’sculture,reli【舀on,politicsandsoonTheyusuallycompiledictionariesastheknowledgeresourcesonChineseFromMicheleRuggieri&MareRicci7sDizionarioportoghese—cinesetobertMorrison’sDictionaryandmanyotherdictionariesinthe19
7、century,wecanfindthattheyaretryingtoputasystemofphoneticsonChinesecharactersinordertocommandnotonlymandarinsbutalsosomeusefultopolects,suchasdialectsinCantonandHokkeenAftertheyacquiredthewaytolearnChinese,theyfoundthatCh
8、inesewasnotsodifficultastheyoriginallyheardof‘devil。stalk‘whichwasputthroughbytheGodThedifficultytolearnthislanguagehasbeenexaggerated,fortherewasalso。4culturaladapt4。existedFromallthat1mentionedabovewecanseethatontheini
9、tialstageof1‘languagecontact”duringthese400yearsthemethodtheyusetolearnChineseandtheirimageandthoughtsonChineseisavaluabletopicforustomakeresearchesonBilingualdictionaries,textbooks,translations,periodicals,andmanyotherh
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