現(xiàn)階段我國(guó)政府促進(jìn)高等教育公平研究.pdf

1、高等教育公平是社會(huì)公平的重要內(nèi)容,在構(gòu)建和諧社會(huì)中具有不可替代的基礎(chǔ)性推動(dòng)作用。改革開放以來,我國(guó)高等教育發(fā)展迅速,逐漸邁入大眾化階段,但是伴隨高等教育規(guī)模的擴(kuò)大,高等教育公平問題卻不斷凸顯,引起了社會(huì)各界的關(guān)注。
　　 作為社會(huì)公平和社會(huì)和諧的重要組成部分,教育公平是處于整個(gè)社會(huì)環(huán)境背景下的,包括社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治制度和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。分析中國(guó)高等教育公平必須從中國(guó)仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段的中國(guó)國(guó)情出發(fā),明確其階段性和相對(duì)性的特征

2、,確立教育公平觀和教育公平的評(píng)價(jià)指標(biāo),以此為依據(jù),對(duì)中國(guó)高等教育公平的現(xiàn)狀做出客觀評(píng)價(jià),確立實(shí)現(xiàn)教育公平的目標(biāo)、戰(zhàn)略和對(duì)策。
　　 從政府職能的視角來看高等教育公平,能更好體現(xiàn)人們對(duì)高等教育公平的追求與政府職能的高度統(tǒng)一。高等教育不公平,有高等教育者和受教育者自身或自然方面的原因,而高等教育政策以及相關(guān)法律法規(guī)的不完善、制度機(jī)制等的缺失和不健全,更加劇了高等教育不公平。如何落實(shí)和推動(dòng)我國(guó)高等教育公平,有效解決當(dāng)前高等教育不公平的

3、問題是我國(guó)政府必須考慮的問題。
　　 本文對(duì)當(dāng)前我國(guó)教育公平存在的問題進(jìn)行了剖析,從政府職能角度分析其原因并提出了合理的路徑分析。論文包括六個(gè)部分:緒論主要介紹本課題的選題背景及意義,國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀,研究的方法及文章著力點(diǎn)。第一章是論文的基本概念和基本理論。第二章是目前我國(guó)高等教育存在的不公平現(xiàn)狀。第三章是從我國(guó)政府職能角度分析高等教育不公的原因。第四章是重構(gòu)我國(guó)政府高等教育公平職能的路徑分析。最后對(duì)全文的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。