社會(huì)工作介入初中生考試焦慮問題的探索與反思.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、考試焦慮作為一種心理反應(yīng)，是當(dāng)今教育制度下在學(xué)生中普遍存在的一種現(xiàn)象，研究表明，適度的焦慮和壓力能夠促進(jìn)人正常水平的發(fā)揮，有一定的積極作用，但是過度的焦慮則會(huì)降低學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和效果，影響學(xué)生的身心健康。當(dāng)前，在我國人口數(shù)量大、教學(xué)資源分布不公、競爭加大的社會(huì)大形勢下，學(xué)生面臨的升學(xué)壓力大，考試焦慮已成為影響考生學(xué)習(xí)水平發(fā)揮和誘發(fā)考試心理問題的主要因素。尤其是近些年，繼高中生考試高壓力之后，初中生考試焦慮現(xiàn)象也變得不容樂觀。
　　

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