論義務(wù)教育階段的“口語交際”教學(xué).pdf

1、在高速發(fā)展的信息社會中，在高效率、快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，口語越來越成為人們?nèi)粘Ｗ畋憬?、最重要的交際工具和手段之一。隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展，生活節(jié)奏的日益加快，人們越來越意識到口才的重要性。西方國家把“舌頭、金錢、電腦”并稱作現(xiàn)代社會的三大法寶。口才的作用，已經(jīng)滲透到社會生活的各個領(lǐng)域：大到國際爭端，如果談判得好，可以化干戈為玉帛，維護世界和平，避免戰(zhàn)火的發(fā)生；小到家庭關(guān)系，溝通得好，可以消除隔閡，使生活更加美滿幸福。此外，領(lǐng)導(dǎo)干部升遷，考核時

2、的述職，求職過程中的面試，甚至一次不經(jīng)意的談話……是否具備良好的口才，也成為衡量一個人綜合實力的標準之一。所以，口語交際能力對我們的生存、生活、工作、事業(yè)正在產(chǎn)生巨大的影響，我們必須重視口語能力的提高。因此新課標中明確指出：“口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達和應(yīng)對的能力，使學(xué)生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)?！钡捎诜N種原因，在當前的語文教學(xué)中口語訓(xùn)練沒有得到應(yīng)有的重視。為此，在新課程背景下，擬從學(xué)生的實際出發(fā)，